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关于儿童心理需求在儿童家具设计与开发中的应用
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这项调查是我在马来西亚博特拉大学设计与建筑学院博士研究的一部分。在本次研究中获得的任何与您有关的信息都将被保密。在任何书面报告或出版物中，没有人会被识别，只会呈现群体数据。谢谢你！
联系人：
朱俊峰（博士研究生/ 学号 GS63601）
马来西亚博特拉大学
邮箱：1350529686@qq.com
第一部分：家具设计师的背景调查
请选择合适的选项（单选题）
*
1.
您的性别？
男
女
*
2.
您的最高学历？
中专
大专
本科
硕士
博士
*
3.
您的年龄？
＜20岁
21-30岁
31-40岁
41-50岁
51-60岁
*
4.
您的工作时间？
＜2年
3-5年
6-10年
＞11年
*
5.
您的职位？
家具设计师
中高级家具设计师
产品经理
设计研究人员（学校的研究学者）
其他（请描述）
*
6.
您所在单位的类型？
设计公司
制造公司
家具的经销商
高校
其他（请描述）
第二部分：关于家具设计师的知识
请选择合适的选项（量表题）
1-很不重要 2-不重要 3- 中立，4-重要 5-很重要
*
7.
您认为在儿童家具的设计与开发中融入儿童参与的方法重要吗？
很不重要
很重要
*
8.
您认为儿童的心理需求在儿童家具设计与开发中重要吗?
很不重要
很重要
*
9.
您是如何获取儿童心理需求来进行儿童家具设计的？
1 很不重要
2 不重要
3 中立
4 重要
5 很重要
访谈（家长）
访谈（家长）
观察儿童
观察儿童
问卷调查（家长）
问卷调查（家长）
文献查阅
文献查阅
用户反馈
用户反馈
销售数据的分析
销售数据的分析
*
10.
在儿童家具设计与开发的过程中，将儿童心理需求融入哪个阶段最重要？
1 很不重要
2 不重要
3 中立
4 重要
5 很重要
产品计划
产品计划
产品概念
产品概念
产品工程
产品工程
产品测试和验证阶段
产品测试和验证阶段
产品生产
产品生产
产品介绍
产品介绍
*
11.
您认为儿童参与儿童家具设计与开发过程中最重要的作用是什么？
1 很不重要
2 不重要
3 中立
4 重要
5 很重要
作为资源（构思者）
作为资源（构思者）
作为创造者（设计和开发者）
作为创造者（设计和开发者）
作为用户（测试和支持者）
作为用户（测试和支持者）
作为决策者的一部分
作为决策者的一部分
*
12.
您认为在儿童家具的设计与开发中融入儿童的心理需求有哪些重要的意义?
1 很不重要
2 不重要
3 中立
4 重要
5 很重要
提升儿童的安全感和幸福感
提升儿童的安全感和幸福感
促进儿童认知的发展
促进儿童认知的发展
促进儿童社交互动
促进儿童社交互动
提升儿童想象力的发展
提升儿童想象力的发展
适应儿童成长，延长产品生命周期
适应儿童成长，延长产品生命周期
*
13.
您认为儿童家具在设计与开发中面临的问题是什么？
1 很不重要
2 不重要
3 中立
4 重要
5 很重要
人机工学
人机工学
安全性
安全性
耐久性
耐久性
可持续性
可持续性
产品创新性
产品创新性
成本和消费能力
成本和消费能力
市场趋势和消费偏好
市场趋势和消费偏好
C部分：儿童家具在设计和开发中影响产品满意度最有价值的心理需求元素
请选择合适的选项（量表题）
1 很不重要 2 不重要 3 中立 4 重要 5 很重要
*
14.
您认为儿童家具设计与开发中哪些心理需求具有重要的价值，达到提升用户满意度的目标？
1 很不重要
2 不重要
3 中立
4 重要
5 很重要
安全感
安全感
可持续性
可持续性
稳定感
稳定感
创造性
创造性
隐私性
隐私性
独立性
独立性
探索性
探索性
互动性
互动性
亲和力
亲和力
同情心
同情心
耐久性
耐久性
*
15.
您如何评价儿童家具设计与开发中的功能元素？
1 很不重要
2 不重要
3 中立
4 重要
5 很重要
技术
技术
耐久性
耐久性
可靠性
可靠性
易用性
易用性
安全性
安全性
人机工程
人机工程
质量
质量
性能
性能
生命周期
生命周期
有效性
有效性
尺寸
尺寸
维护
维护
*
16.
您如何评价儿童家具设计的美学元素？
1 很不重要
2 不重要
3 中立
4 重要
5 很重要
造型
造型
形状
形状
色彩
色彩
肌理
肌理
品牌
品牌
风格
风格
外观
外观
身份
身份
材质
材质
情感
情感
语义
语义
产品符号
产品符号
*
17.
您认为在儿童家具设计与开发中适合融入哪个年龄段儿童的心理需求？
1很不重要
2不重要
3中立
4重要
5很重要
1-5岁
1-5岁
6-11岁
6-11岁
12-17岁
12-17岁
18岁以上
18岁以上
感谢您百忙之中抽出时间填写这份问卷！
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