《环保设备设计基础》课程学情分析调查问卷(课前)

一、课程认知与学习期待
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1.
1.【多选】在学习本课程之前,你对《环保设备设计基础》的第一印象更接近以下哪些描述?【多选题】
A. 主要学习环保设备的结构与工作原理
B. 主要学习机械设计、机构、零部件等基础知识
C. 主要学习环保设备的选型与工程设计
D. 会涉及工程制图、CAD/三维建模等内容
E. 会涉及标准规范、设计手册和工程计算
F. 会涉及智能化、数字化或AI辅助设计
G. 目前对课程内容还不清楚
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2.
2.【多选】通过本课程,你最希望获得哪些能力?【多选题】
A. 看懂常见环保设备的结构和工作原理
B. 能分析机构运动、受力及零部件作用
C. 能进行环保设备的基本选型与参数计算
D. 能完成简单设备或零部件的结构设计
E. 能读懂并绘制基本工程图
F. 能查阅并使用机械设计手册、标准和规范
G. 能使用CAD/三维软件表达设计方案
H. 能使用AI工具辅助检索、分析、计算和设计
I. 提升综合工程设计与解决实际问题的能力
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3.
3.【单选】你目前对学好本课程的信心如何?
A. 很有信心,并愿意主动拓展学习
B. 比较有信心,只要跟上课堂即可
C. 一般,部分机械类内容可能有难度
D. 信心不足,需要较多示例和练习帮助
E. 暂时无法判断
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4.
4.【单选】在学习本课程之前,你对环保设备(如格栅除污机、刮泥机、滗水器、曝气设备、污泥脱水设备等)的了解程度如何?
A. 比较熟悉,能说明多种设备的结构和工作原理
B. 有一定了解,能说出多种设备名称及基本用途
C. 听说过部分设备,但对结构和原理了解较少
D. 仅有零散印象
E. 基本不了解
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5.
5.【单选】你目前使用中国知网、万方等中英文数据库进行文献检索的能力如何?
A. 能熟练使用关键词组合、高级检索、筛选和文献导出等功能
B. 能独立完成一般检索并获取所需文献
C. 在提示或示范后能完成基础检索
D. 只有少量使用经历,不太熟练
E. 基本没有使用过
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6.
6.【单选】你目前使用AutoCAD、SolidWorks或其他二维/三维制图软件的能力如何?
A. 能较熟练完成二维工程图和三维建模
B. 能独立完成基本二维制图或简单三维建模
C. 学习过相关软件,但实际操作不熟练
D. 只接触过少量功能
E. 基本没有使用过
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7.
7.【单选】你对机械制图、机械设计标准、设计手册以及标准化零部件的了解程度如何?
A. 比较熟悉,能主动查阅并应用
B. 有一定了解,能在指导下查阅和使用
C. 听说过相关内容,但实际使用较少
D. 了解很少
E. 基本不了解
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8.
8.【多选】在本课程之前,你已经学习或接触过哪些相关知识/课程?【多选题】
A. 高中或大学物理中的力学知识
B. 工程制图/画法几何
C. 理论力学/工程力学
D. 机械原理/机械设计相关内容
E. AutoCAD或其他二维制图软件
F. SolidWorks/Creo/Inventor等三维建模软件
G. Python/MATLAB等计算工具
H. 环境工程专业课程中的设备或工艺内容
I. 以上大部分都未系统接触
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9.
9.【单选】你对力学基础(力、力矩、平衡、速度、加速度等)的自我评价是?
A. 掌握较好,能够用于分析具体问题
B. 基本掌握,但需要复习后才能应用
C. 记得主要概念,计算和应用较弱
D. 大部分内容已经生疏
E. 基础较薄弱,需要从基本概念复习
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10.
10.【单选】你是否参加过节能减排大赛、机械创新设计大赛、工程训练、课程设计、科研项目或其他工程实践活动?
A. 参加过多次,并承担过较完整的设计/制作任务
B. 参加过1次,并有实际设计或制作经历
C. 参加过,但主要是辅助性工作
D. 没参加过,但有兴趣参加
E. 没参加过,目前兴趣不强
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11.
11.【单选】你目前使用ChatGPT、DeepSeek、豆包、Kimi、通义等生成式AI工具的频率如何?
A. 几乎每天使用
B. 每周使用数次
C. 偶尔使用
D. 很少使用
E. 基本没有使用过
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12.
12.【单选】你认为AI与专业学习之间更合理的关系是?
A. AI应作为辅助工具,提高检索、理解、计算和设计效率,但关键判断仍由学生完成
B. AI主要适合查资料和解释概念,不宜参与设计与计算
C. AI可以直接替代大部分学习与作业过程
D. AI对本专业学习帮助有限,没有必要专门使用
E. 目前不了解,暂时无法判断
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13.
13.【多选】如果在《环保设备设计基础》中融入AI,你最希望学习哪些内容?【多选题】
A. 用AI辅助文献检索、阅读和综述
B. 用AI解释机械原理、机构和设备结构
C. 用AI辅助公式推导、参数计算和结果校核
D. 用AI辅助设备方案构思和结构优化
E. 用AI辅助CAD/三维建模或生成设计思路
F. 用AI辅助编写Python/MATLAB计算程序
G. 用AI分析工程案例、标准规范和技术资料
H. 学习如何判断AI回答是否可靠、如何核查来源
I. 学习AI使用中的学术诚信与规范
J. 暂时不希望增加AI相关内容
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14.
14.【多选】你更希望课程采用哪些“AI+教学”方式?【多选题】
A. 教师课堂演示AI解决一个真实工程问题
B. 布置小型AI辅助设计/分析任务
C. 对比“学生独立分析”与“AI辅助分析”的结果
D. 用AI生成练习题、错题讲解或个性化复习材料
E. 用AI辅助查找设备案例、动画、标准和文献
F. 开展AI结果核查、纠错与讨论活动
G. 暂不需要专门设置AI教学活动
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15.
15.【多选】对于本课程,你更希望采用哪些学习方式?【多选题】
A. 教师讲授基本概念与公式
B. 通过环保设备实物、图片、视频或动画理解原理
C. 通过典型工程案例学习选型和设计
D. 课堂即时练习、选择题或小测
E. 小组讨论、方案比较和课堂汇报
F. 使用CAD/三维模型辅助理解设备结构
G. 实验、拆装、测绘或现场参观
H. 课程设计或小型项目驱动学习
I. AI辅助学习与工程问题分析
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16.
16.【多选】你预计学习本课程时可能遇到的主要困难有哪些?【多选题】
A. 机械类概念比较陌生
B. 机构运动和自由度分析比较抽象
C. 受力分析和力学计算基础不足
D. 机械零件和结构设计经验不足
E. 工程制图/识图能力不足
F. CAD或三维建模能力不足
G. 标准、手册和规范不会查或不会用
H. 理论内容与环保工程实际设备难以建立联系
I. 公式较多,难以理解其工程意义
J. 暂时没有明显担忧
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