《IT 英语》课程思政实施效果调查问卷

亲爱的同学：你好！本次问卷旨在全面了解《IT 英语》课程思政内容的实际实施效果，为后续优化课程设计、更好地兼顾专业学习与思政教育提供参考。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于教学研究，请结合你的真实学习体验如实填写，感谢你的支持与配合！

基本信息

你的年级

大一

大二

大三

你的专业

通过《IT 英语》课程思政内容的学习，你认为自己的爱国情怀（如民族自信、关注国家科技发展等）与职业理想是否得到提升？

显著提升

有所提升

无明显变化

未提升

你认为《IT 英语》课程中融入的科技相关思政内容（如科技自立、行业发展等），是否帮助你深化了 “科技强国” 的认知，并增强了社会责任感？

显著深化 / 增强

有所深化 / 增强

一般

未深化 / 增强

课程中涉及的职业素养相关内容（如职业操守、岗位责任、专业敬畏心等），是否让你对 “职业素养” 的理解更清晰，且自身职业素养得到提升？

理解清晰且显著提升

理解较清晰且有所提升

理解一般且无明显变化

理解模糊且未提升

《IT 英语》课程中融入的法制相关内容（如网络安全、信息保护等），是否增强了你的法制观念和风险防范意识（如职场、网络中的风险规避）？

显著增强

有所增强

无明显变化

未增强

课程中关于 “传统文化与现代数字技术融合” 的思政内容，是否让你感受到文化魅力，并坚定了文化自信？

强烈感受到且显著坚定

有所感受到且有所坚定

一般

未感受到且未坚定

在《IT 英语》课程思政内容的引导下，你对专业英语学习的积极性（如主动查阅资料、参与课堂互动等）是否有变化？

积极性显著提高

积极性有所提高

无变化

积极性有所下降

你认为课程中传递的 “创新意识”（如技术创新、行业突破等）相关思政内容，是否帮助你树立了 “结合专业追求创新” 的学习目标？

显著帮助

有所帮助

一般

未帮助

10.

整体来看，《IT 英语》课程思政内容的设置是否符合你对 “专业学习与思政提升结合” 的需求和预期？

11.

你认为《IT 英语》课程思政内容的融入，对你的专业英语知识学习（如词汇积累、职场交流能力等）产生了怎样的影响？

12.

若需优化《IT 英语》课程思政内容，你更倾向于哪些方向？【多选题】

增加更多计算机行业相关的思政案例（如企业实践、从业者故事等）

丰富思政活动形式（如行业专家分享、科技实践调研等）

强化 “职业规划与思政目标” 的结合内容

调整思政内容占比

评价对象得分 