基于社会学习理论的初中校园欺凌行为问卷调查

【说明】

Ⅰ：本问卷旨在通过社会学习理论视角，了解初中生在校园中接触暴力榜样、模仿倾向、强化机制以及个人认知等方面的情况，以探索校园欺凌行为的成因。

Ⅱ：在本问卷中，“校园欺凌”，又称“校园霸凌”，是指同学之间在校园中或相关场所内，反复地、有意图地，通过语言、动作、排挤、网络等方式，对他人造成身体伤害、心理伤害或社交孤立的行为。校园欺凌包括但不限于以下几类：（1）语言欺凌：如辱骂、起侮辱性外号、传播谣言；（2）身体欺凌：如推搡、殴打、绊人、强迫做事；（3）关系欺凌：如故意孤立、不许他人加入群体、排挤等。注意：本问卷关注的是反复出现或具有伤害性的行为，而不是单次的玩笑或误会。

Ⅲ：本问卷采取匿名填写，所有数据仅用于学术研究，请您根据实际情况如实填写。每题请根据您的真实想法选择相应的选项。