学术诚信整合调查问卷

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1. 您目前的学历阶段是?
专科
本科
硕士研究生
博士研究生
其他
不愿回答
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2. 您所在的年级是?
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级及以上
不愿回答
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3. 您所学专业类别是?
人文社科类
理工类
医学类
艺术体育类
其他
不愿回答
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4. 您目前接触学术写作或研究的频率如何?
很少
每学期数次
每月数次
每周或更频繁
不确定
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5. 您是否接受过学术诚信或研究伦理相关培训?
系统培训
简短说明或讲座
没有
不确定
不愿回答
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6. 我了解学校关于考试、作业和论文的学术诚信规定。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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7. 我能够准确判断抄袭、剽窃、伪造数据等学术不端行为。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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8. 即使没有被发现，学术不端行为也是不可接受的。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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9. 我能区分直接引用、转述和自己的观点，并知道何时需要标注来源。
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
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10. 即使只借用了他人的观点或数据，也应清楚标明来源。
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
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11. 研究结果与预期不一致时，应如实报告，而不应只呈现支持预期的结果。
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
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12. 共同完成的作业或研究，应按实际贡献说明作者或成员贡献。
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
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13. 未经允许使用他人的文字、图片、代码或数据，即使做了少量修改，也可能违反学术规范。
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
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14. 使用生成式人工智能辅助写作、翻译、编程或分析时，应遵守课程、期刊或机构的具体要求。
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
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15. 提交作品前核实人工智能生成的事实、引文和数据，是使用者的责任。
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
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16. 当我不确定某种做法是否合规时，我知道可以向谁或在哪里咨询。
非常不同意
不同意
不确定
同意
非常同意
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17. 您在完成作业或研究时使用生成式人工智能的频率是?
从未
偶尔
有时
经常
总是
不愿回答
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18. 您认为哪些人工智能使用方式通常可以接受? 【多选题】
搜集思路或确定选题方向
解释概念
修改语法和表达
翻译文本
辅助编写或检查代码
总结自己提供的材料
生成论文或作业初稿
直接生成并提交完整作业
是否可以接受取决于课程规定
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19. 使用生成式人工智能完成学习任务时，应当说明其使用情况。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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20. 我能够核查人工智能生成内容的准确性以及引用来源的真实性。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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21. 我在作业、论文或报告中遇到过难以判断是否需要引用的材料。
从未
偶尔
有时
经常
不适用或不记得
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22. 我曾因时间紧张而难以充分核对引用、数据或参考文献信息。
从未
偶尔
有时
经常
不适用或不记得
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23. 我见过或听说过未清楚标注来源地使用他人文字、观点、图片、代码或数据的情况。
从未
偶尔
有时
经常
不适用或不记得
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24. 我遇到过小组任务中成员贡献不均、署名或分工不清的情况。
从未
偶尔
有时
经常
不适用或不记得
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25. 我遇到过课程或项目对人工智能工具使用规定不清楚的情况。
从未
偶尔
有时
经常
不适用或不记得
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26. 我使用人工智能工具辅助学习或研究时，会核查其生成内容并按要求说明使用情况。
从未
偶尔
有时
经常
不适用或不记得
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27. 当我发现可能存在学术规范问题时，我知道如何寻求建议或报告。
从未
偶尔
有时
经常
不适用或不记得
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28. 学校的学术诚信规定表述清楚且容易获取。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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29. 不同教师对学术不端行为的认定和处理标准基本一致。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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30. 学校为学生提供了足够的学术写作、引用规范和研究方法指导。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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31. 学校处理学术不端行为时能够兼顾教育、纠正与惩戒。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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32. 当我对学术规范有疑问时，知道可以向谁寻求帮助。
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
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33. 你认为学习或科研中最容易产生学术诚信困惑的情境是什么?
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34. 您对改进学校学术诚信教育与管理有哪些建议?
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