县中教学质量及数智赋能的现状与需求调查（教师问卷）

尊敬的老师：

        您好！为全面了解县中教学质量及数智（AI、大数据技术、虚拟现实等）赋能的现状和需求，特开展本次调研。本次问卷共36题，问卷实行匿名制，旨在为推动县中教学质量持续提升提供参考，请您根据学校实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！

                                                    2026年5月
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1.您校所在州市:
A.昆明
B.曲靖
C.昭通
D.玉溪
E.保山
F.大理
G.普洱
H.版纳
I.临沧
J.文山
K.丽江
L.楚雄
M.红河
N.怒江
O.德宏
P.迪庆
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2.学校所在位置:
A. 州市政府所在地县城中心
B.其他县城城区
C.乡镇
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3.学校办学类型
A.独立高中
B.完全中学
C.十二年一贯制学校
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4.在校学生规模:
A.1000人以下
B.1000-2000人
C.2001-3000人
D.3000人以上
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5.专任教师总数:
A. 50人以下
B. 50-100人
C. 101-200人
D. 200人以上
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6.您的教龄:
A.3年及以下
B.4-6年
C.7-10年
D.11-15
E..16年以上
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7.您现所教学科:【多选题】
A.语文
B.数学
C.英语
D.物理
E.化学
F.生物学
G.思想政治
H.历史
I.地理
J.体育
K.艺术
L.其他
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8.您曾经任教过的学段:
A.小学
B.初中
C.高中
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9.您的职称:
A.初级教师
B.中级教师
C.高级教师
D.正高级教师
E.未评职称
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10.本校是否有“组团式帮扶”团队？
是
否
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11.对于提高学校教育质量，最贴合本校核心定位的是：【最多选择3项】
A.以学业成绩、升学成效为核心抓手
B.坚守五育并举，推动德智体美劳全面均衡发展
C.侧重培育学生创新思维、实践能力与综合核心素养
D.聚焦教师队伍建设，以教研能力与课堂质量驱动办学发展
E.重视个性化育人，尊重学生差异，推行因材施教分层培养
F.侧重品德引领与三观塑造，优先筑牢学生思想品行根基
G.以减负提质为导向，弱化分数，注重学生身心健康成长
H.兼顾职业素养培育，为学生多元发展奠定基础
I.其他:
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12.您认为本校教学质量整体水平处于:
A.明显高于所在州市县域平均
B. 高于所在州市县域平均
C. 与所在州市县域平均持平
D. 低于所在州市县域平均
E. 不太清楚
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13.您认为学校办学最突出的优势是:【最多选择5项】
A.坚持科学的育人理念
B.坚持学生习惯养成教育
C.多渠道投入，经费较充足
D. 政策支持力度大、资源倾斜明显
E.教师激励机制完善、积极性高
F. 师资队伍整体素质较高
G.教学管理制度规范、执行力强
H.教研活动实效性强
I.家校协同育人机制健全
J.特色课程与特长培养效果突出
K.分层教学落实到位、成效明显
L.生源基础稳定，整体较好
M.硬件设施条件较好
N.数智技术应用成效好
O.其他
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14.您认为制约学校教学质量提升的最主要原因是:【最多选择5项】
A. 优质生源流失、生源基础偏弱
B.高层次教师引不进、留不住、成长慢
C. 师资结构性缺编
D.教学管理精细程度不足、执行力偏弱
E. 教研引领薄弱、专业支持不足
F.办学经费不足、硬件更新滞后
G. 学生学习习惯较差、学习动力不足
H.学生心理健康问题突出、影响学习状态
I. 家校社协同育人机制不畅、合力不足
J.办学自主权不足、激励机制受限
K. 其他
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15.您平时主要采取哪种课堂教学方式:
A.讲授式，以教师讲解为主
B.探究式、合作式教学，注重学生参与
C.结合多媒体，兼顾讲授与学生互动
D.灵活调整，根据学情优化教学方式
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16.您对人工智能（AI）工具（如生成式AI、智能批改等）的熟悉程度:
A.非常熟悉，经常使用
B.了解一些，偶尔尝试
C.听说过，但未使用过
D.完全不了解
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17.学校教学管理中，哪些方面应用了数智技术：【多选题】
A.智能排课、选课走班
B.智能巡课、教学常规管理系统
C.校级数据平台、校务智慧管理
D.德育管理
E.家校社协同育人
F.尚未实质性应用
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18.您在平时备教学评中，哪些方面应用了数智技术：【多选题】
A.辅助备课、教研与资源共享
B.互动答题，即时反馈
C.基于AI课堂行为分析报告的反思
D.学情数据统计与分析
E.个性化作业布置、批改
F.借助AI的“双师课堂”
G.虚拟现实、实验教学数字化
H.数字人应用
I.其他
J.尚未使用
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19.您使用数智工具的频率:
A.每节课都使用
B.每周3-4次
C.每周1-2次
D.每月1-2次
E.从未使用
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20.数智技术对您的工作产生了哪些积极影响：【多选题】
A.快速掌握班级整体学情
B.自动生成错题本，省批改时间
C.获取了更多优质教学资源
D.实现了分层作业布置
E.提升了课堂效果
F.没什么明显变化
G.反而增加了工作量
H.其他
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21.学校人工智能 / 数字素养相关课程开设情况:
A. 已开设，有固定师资与课时
B. 以社团、兴趣班、课后服务形式开展
C. 计划开设，但缺乏师资、适合本校的教材或适合的数字资源
D.暂未开设
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22.国家智慧教育平台、省级教育公共服务平台对您的主要帮助是:【多选题】
A. 优质教学资源共享（课件、微课、试题等）
B. 课堂教学工具支持（互动、测评、作业）
C. 教研、培训与专业发展支持
D. 数据分析与质量监测
E. 作用有限、使用不多
F.不太了解
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23.据您了解，本校数智化建设经费主要来源是:【可多选】【多选题】
A. 财政专项拨款（数智化/信息化专项）
B. 上级部门统一建设项目
C. 本校公用经费统筹安排
D. 学校自筹资金
E. 对口帮扶单位支持
F.校企合作共建
G. 尚未开展系统性建设
H.不太清楚
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24.您在数智应用中遇到的最主要问题是：

【最多选择3项】
A.缺乏系统培训和系统的培训资源
B.缺乏适合本校学情的的教学资源
C.缺乏持续的技术支持和指导
D.缺乏可使用的系统或平台
E.没时间钻研
F.学校网络慢或设备经常故障
G.传统方式更有效，没必要用
H.其他________
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25.近三年，本校促进学生发展的主要举措是:【多选题】
A. 设立实验班、创新班、强基班
B. 开设科创、强基、奥赛、特长类课程/社团
C. 引入竞赛教练、校外专家或优质师资
D. 开展科研启蒙、项目式学习、创新实践活动、研学实践活动
E. 加强德育与劳动教育
F. 初高中贯通培养（如2+4、2.5+3.5等）
G.开展全校性文化周、艺术周、科技周等活动
H.尚未系统开展相关工作
I. 其他
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26.在日常教学中，您对学生核心素养培育的关注程度:
A.非常重视，主动融入课堂教学
B.比较重视，有针对性开展相关教学
C.一般，偶尔关注，以知识传授为主
D.关注学生成绩为主
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27.在学生指导方面，您主要开展哪些工作?【多选题】
A.学业辅导，帮助学生解决学习难题
B.心理疏导，关注学生心理健康
C.生涯规划指导，引导学生明确发展方向
D.学困生帮扶，针对性提升学业水平
E.很少开展学生指导工作
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28.您认为本校人才培养工作存在的主要不足是:【多选题】
A.过度侧重成绩，忽视综合素质培养
B.缺乏个性化培养，无法满足学生多元需求
C.培养目标与县域发展需求脱节
D.培养举措流于形式，效果不佳
E.无明显不足
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29.近三年，您参加国家级、省级数智技术相关培训次数:
A.0 次
B.1—2次
C. 3—4次
D. 4次以上
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30.近三年，您参加州市级数智技术相关培训次数:
A.0次
B.1—2次
C. 3—4次
D. 4次以上
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31.本校组织开展的数智技术相关培训频率:
A. 每学期1—2次
B. 每季度1次
C.每月1次
D.不定期
E.从未开展
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32.您是否存在出差支出（如参训、参会等）超过2年仍未报销的情况：
A.是
B.否
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33.从学校管理与工作保障角度，您认为哪些支持最有利于学校教学质量提升：

【最多选择3项】
A.优化绩效考核，向一线教学岗位倾斜
B.合理缩减非教学类繁杂事务
C. 健全教学成果表彰、评优激励制度
D. 均衡排班授课，保障充足备课教研时间
E. 家校协同育人工作专项统筹支持
F.其他
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34.从专业发展角度，您最需要获得哪些支持：

【最多选择3项】
A.优质名师线下/线上教研培训
B.跨区域名校跟岗、交流学习机会
C.学科前沿教学理念与教法指导
D.高考备考、命题研训专项指导
E.心理健康疏导与职业压力调节指导
F.青年教师师徒结对帮扶机制
G.教学科研课题申报与论文撰写指导
H.建立跨校师资共享、联合教研机制
I.其他
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35.在日常教学实施中，您最需要哪些硬件和资源支持：【最多选择3项】
A.完善智慧教室、多媒体等教学设备
B.同步优质课件、习题、教案等教学资源
C.分层教学、培优补差专项教学资料
D.学科实验室、功能教室配套建设
E.课后服务、社团活动专项经费与物资
F.线上教学平台与数字化备课工具
G.其他
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36.在数智化赋能教学提质方面，您认为最需要获得哪些支持：【最多选择3项】
A. 加大专项经费投入，支持硬件更新与平台建设
B. 统筹建设区域统一平台
C. 分层开展校长、教师数字素养专项培训
D. 引进优质企业资源、成熟产品与专业服务
E.建立教师数字素养评价、激励与考核机制
F.其他
37.对于数智技术应用于教育教学，您还有哪些建议:【可简要填写】
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