关于幼儿园数字化教学中屏幕时间控制的研究

1.您的教龄是?

A. 1 年及以下

B. 2-5 年

C. 6-10 年

D. 11 年及以上

2. 您所在的幼儿园是否开展了数字化教学活动?

A 是

B 否

3.您在日常教学中使用数字化设备（如电脑、平板、投影仪等）的频率是?

A. 每天都用

B. 每周 3-4 次

C. 每周 1-2 次

D. 很少使用

4.每次数字化教学活动中，幼儿使用屏幕的时长通常是?

A. 10 分钟及以下

B. 11-20 分钟

C. 21-30 分钟

D. 30 分钟以上

5.您开展数字化教学主要涉及哪些领域?（可多选）【多选题】

6.您选择开展数字化教学的主要原因是?（可多选）【多选题】

7. 您所在的幼儿园在数字化教学中，通常使用哪些设备? 【多选题】

8. 您所在的幼儿园在数字化教学中，主要开展哪些类型的活动? 【多选题】

9. 您所在的幼儿园在数字化教学中，通常会通过哪些方式控制幼儿的屏幕时间? 【多选题】

A 设定单次活动时长上限

B 限制每日累计屏幕时间

C 采用教师主导、集体使用的方式

D 结合户外活动、传统游戏穿插进行

E 未采取特定控制措施

F 其他

10. 您认为当前幼儿园数字化教学中，幼儿的屏幕时间总体处于什么水平?

过少

过多

11. 您认为以下哪些因素对幼儿园数字化教学中屏幕时间控制效果影响较大?

	影响很小	影响较小	影响一般	影响较大	影响很大
教师对数字化教学的认知与能力
教师对数字化教学的认知与能力
幼儿园的设备数量与管理规范
幼儿园的设备数量与管理规范
幼儿的年龄与自控能力
幼儿的年龄与自控能力
教学内容的吸引力与必要性
教学内容的吸引力与必要性
家长对屏幕时间的态度
家长对屏幕时间的态度

12. 请对以下关于幼儿园数字化教学屏幕时间控制的陈述表示您的同意程度

	1	2	3	4	5
控制屏幕时间有助于保护幼儿视力
控制屏幕时间有助于保护幼儿视力
控制屏幕时间能促进幼儿更多参与户外活动
控制屏幕时间能促进幼儿更多参与户外活动
合理控制下，数字化教学对幼儿发展利大于弊
合理控制下，数字化教学对幼儿发展利大于弊

13. 在幼儿园数字化教学屏幕时间控制方面，您认为以下哪些措施的优先级最高?（从高到低排序）【请选择全部项并排序】

A 制定明确的屏幕时间管理细则
B 加强教师相关培训（如时间管理、内容筛选）
C 选择优质且互动性强的教学内容
D 增加非屏幕类教学活动的多样性
E 与家长沟通，形成家园共育的控制合力

14. 您认为目前幼儿园在数字化教学屏幕时间控制方面，还存在哪些主要问题或挑战?（可多选）【多选题】

A 缺乏统一的时间标准和执行依据

B 教师难以平衡教学需求与时间控制

C 部分教学内容依赖屏幕，难以替代

D 幼儿对屏幕设备的兴趣过高，不易引导

E 缺乏有效的监督和评估机制

F 其他

15. 您认为数字化教学中，哪个年龄段的幼儿需要更严格的屏幕时间控制?

A 小班（3-4岁）

B 中班（4-5岁）

C 大班（5-6岁）

D 所有年龄段都需要同等严格控制

16.您是否会与家长沟通幼儿在园数字化教学屏幕使用及控制情况?

A. 每次活动后都会沟通

B. 每周会定期沟通

C. 有特殊情况时会沟通

D. 很少沟通

17.您认为家园合作在幼儿园数字化教学屏幕时间控制中发挥的作用是?

A. 作用很大，家园协同能有效控制幼儿屏幕时间

B. 有一定作用，能形成教育合力

C. 作用较小，主要还是靠幼儿园单方面努力

D. 没有作用

18.您认为实施屏幕时间控制时，遇到的最大困难是什么?

A. 缺乏成人的持续监督和精力

B. 优质的非屏幕活动资源或创意不足

C. 幼儿对屏幕内容依赖性强，转移注意力困难

D. 幼儿园/家庭内部缺乏统一的标准和共识

E. 其他（请填写）

19.为了有效控制屏幕时间，您认为哪些策略最值得尝试?（可多选）【多选题】

A. 开发“屏幕+实物”相结合的混合式教学活动

B. 制定并明确公示班级/家庭的“屏幕使用公约”

C. 对教师进行数字化教学设计与时间管理的培训

D. 向家长提供指导，实现家园协同管理

E. 其他（请填写）

20. 关于幼儿园数字化教学中屏幕时间控制，您还有其他建议或补充意见吗?