尊敬的家长：
我认为，孩子的学习成绩比他/她的品德培养更重要。
我常常会因为担心孩子在学习上落后于他人而感到焦虑。
我认为每个孩子都有自己的成长节奏，不必完全按照"别人家的孩子"的标准来要求他/她。
在对孩子的日常管教中，我常常在“过度严厉”和“过度溺爱”之间摇摆，难以找到平衡点。
除了关心孩子的学习和生活，我会有意识地关注并与他/她交流内心的情绪和感受。
当孩子犯错或未达预期时，我的第一反应通常是批评和指正，而非鼓励和引导。
在我们家，孩子的事情（如学习、兴趣班）是家庭的绝对中心，其他事情都要以此为主。
在孩子的教育问题上，我和我的配偶/伴侣经常存在分歧或争执。
我的孩子很少参与家庭事务，他/她最主要的任务就是“好好学习”。
除了督促孩子学习，我会通过阅读、参加讲座等方式，主动学习如何成为更好的父母。
我要求孩子做到的事情（如少玩手机、多读书），我自己通常也能以身作则。
在“双减”政策下，我对于如何安排孩子的课余时间以保持竞争力，感到比以往更迷茫和焦虑。
在管理孩子使用手机、平板等电子产品的问题上，我感到非常棘手和无力。
我认为，老师的主要责任是教书育人，而孩子的品德和习惯养成主要靠家庭。
当孩子在学校出现问题时，我认为这主要是老师的责任，并期望学校给出全部解决方案。
在您与孩子的实际相处中，以下哪项是您目前最感困扰、最想优先改善的问题？（请选择3项）
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