D卷:家长版

A1 你对以下无锡文化内容的了解程度（打√）

	很了解	比较了解	一般	了解不多	完全不了解
泰伯的故事与文化意义
泰伯的故事与文化意义
无锡人的文化特质（尚德、包容等）
无锡人的文化特质（尚德、包容等）
泥人、紫砂、锡剧等传统技艺
泥人、紫砂、锡剧等传统技艺
东林书院的文化理念
东林书院的文化理念
荣氏家族实业救国的历史
荣氏家族实业救国的历史
无锡文化和中华文化的关系
无锡文化和中华文化的关系

【单选题】A2. 你能给孩子讲明白"无锡文化是中华文化的一部分"吗?

A. 能详细讲解并举例子

B. 能简单说明

C. 知道一点，讲不清楚

D. 完全不会

A3. 你认为无锡本地文化最特别的价值是什么?

【单选题】A4. 你有没有主动了解过无锡传统文化?

A. 系统学习过

B. 零散看过文章、听过讲座

C. 只在生活中接触过

D. 从未了解

A5. 你认为下面哪些无锡文化内容最能代表中华传统美德?（）【多选题】

A6. 你带孩子去过哪些无锡文化景点?【多选题】

【单选题】A7. 你平时会用无锡方言和孩子交流吗?

A8. 你觉得家庭传承本地文化，主要困难是?【多选题】

【单选题】A9. 你认同"家长是孩子第一位文化老师"吗?

A. 非常认同，并且一直在做

B. 认同，但做得不够

C. 有道理，主要还是靠学校

D. 不认同，教育是学校的事

【单选题】A10. 你会关注学校开展的传统文化教育吗?

A. 很关注，主动配合学校

B. 一般关注，收到通知才了解

C. 不太关注

D. 完全不关注

【单选题】B1. 你是否理解"培养孩子认同、传承中华传统文化"的含义?

A. 完全理解，能讲清楚

B. 大致明白

C. 听过，但不懂

D. 从没听过

B2. 你认为培养孩子的文化认同感，主要目标是?【多选题】

B3. 你觉得现在孩子在传统文化认知上有哪些问题?【多选题】

B4. 你觉得用无锡本地文化培养孩子的文化认同感，有哪些优势?

【单选题】B5. 你是否认同"先了解家乡文化，再认同中华文化，最后主动传承"这个学习路径?

A. 完全认同，符合孩子认知规律

B. 基本认同，可灵活调整

C. 部分认同，家乡文化会局限视野

D. 不认同，直接学经典更好

E. 不清楚

B6. 家庭培养孩子传承传统文化，最该做什么?（）【多选题】

C1 你对学校传统文化教育的了解程度

	很了解	比较了解	听过	完全不了解
学校有无本地文化课程
学校有无本地文化课程
学校开展的文化活动
学校开展的文化活动
学校使用的学习资料
学校使用的学习资料
学校对孩子文化素养的评价
学校对孩子文化素养的评价

【单选题】C2. 学校是否和你沟通传统文化教育相关事宜、邀请家长参与?

A. 经常沟通，邀请家长一起策划

B. 偶尔通知活动信息

C. 很少沟通，只看到书面通知

D. 从未沟通

【单选题】C3. 你参加过学校组织的亲子文化活动吗?

A. 参加过3次以上

B. 参加过1-2次

C. 没参加过，但想参加

D. 没参加，也不想参加

【单选题】C4. 你知道社区有哪些传统文化活动/资源吗?

A. 很清楚，经常参与

B. 知道一些，偶尔参与

C. 听过但不了解

D. 完全不知道

C5 评价学校、家庭、社区三方配合情况

	很好	较好	一般	较差	很差
目标一致
目标一致
沟通顺畅
沟通顺畅
资源共用
资源共用
活动衔接
活动衔接
效果互补
效果互补

【单选题】C6. 你愿意加入家校社联合开展文化教育的队伍吗?

C7. 如果参与，你希望担任什么角色?【多选题】

C8. 三方合作目前存在的主要问题?【多选题】

A. 学校主导，家长和社区被动配合

B. 缺少固定沟通渠道

C. 各方想法不一致

D. 活动流于形式，质量不高

E. 家长没时间、参与门槛高

F. 没有评价机制，难以坚持

G. 其他

【单选题】C9. 评价重点放在"孩子是否认同、愿意传承文化"，而不只是考知识，你怎么看?

A. 非常认同，这才是教育的初衷

B. 认同，但实际操作有难度

C. 部分认同，基础知识也很重要

D. 不认同，先要掌握知识

E. 不清楚

C10. 对于学校、家庭、社区一起做文化教育，你有什么建议?

D1. 你在家会和孩子开展哪些传统文化活动?【多选题】

【单选题】D2. 你和孩子聊过"为什么要传承传统文化"这类话题吗?

A. 经常深入交流

B. 偶尔聊几句

C. 很少

D. 从来没有

【单选题】D3. 你发现孩子对传统文化的态度有变化吗?

【单选题】D4. 如果社区、学校增加传统文化活动，你会支持孩子参加吗?

D5. 你认为自己在孩子文化教育中，最主要的角色是?（）【多选题】