《沟通的方法》转训

培训课后，请您根据培训课程的情况对培训课程进行评价，您提出的建议和意见将有助于我们在以后规划培训项目时做出充分考虑，以帮助我们对培训课程、形式等进行改进。感谢您对培训工作的大力支持，您的反馈对我们很重要，谢谢！

课程名称：《沟通的方法》

授课讲师：温豪

授课时间：2025年11月17日16:00-17：00

授课地点：东城研发大楼8楼会议室

姓名：

部门：

职位：

讲师形象台风

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着装、礼仪、气质、站姿、精神面貌、教学态度等
着装、礼仪、气质、站姿、精神面貌、教学态度等

PPT课件

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PPT课件完整、内容丰富，设计美观，课件中素材和排版的合理性
PPT课件完整、内容丰富，设计美观，课件中素材和排版的合理性
适当运用文字、图表、图像、音频、视频、动画等媒体形式来表现课程内容，切合教学主题，和谐协调，配合适当
适当运用文字、图表、图像、音频、视频、动画等媒体形式来表现课程内容，切合教学主题，和谐协调，配合适当

授课内容

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知识的准确性和实用性，课程内容是学员所需，有助于今后工作
知识的准确性和实用性，课程内容是学员所需，有助于今后工作
讲师对课程的准备程度，对课程内容的娴熟度
讲师对课程的准备程度，对课程内容的娴熟度
逻辑性：授课内容条理清晰完善，从易到难、层层递进，能够体现内容结构及逻辑
逻辑性：授课内容条理清晰完善，从易到难、层层递进，能够体现内容结构及逻辑
课程受众面评估，考量授课对象的文化水平及接受能力，课件内容深浅和难度与学员的理解水平相匹配
课程受众面评估，考量授课对象的文化水平及接受能力，课件内容深浅和难度与学员的理解水平相匹配

授课技巧

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交互设计，教与学之间的互动性，交互起到调节课程节奏，引发学员思考，促使学员参与的效果
交互设计，教与学之间的互动性，交互起到调节课程节奏，引发学员思考，促使学员参与的效果
课程内容讲解生动，能够激发学员兴趣
课程内容讲解生动，能够激发学员兴趣
课堂氛围和精彩程度：你认为培训师的授课水平如何？
课堂氛围和精彩程度：你认为培训师的授课水平如何？

课程设计

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内容适用性：课程内容及事例切合实际，对实际工作的指导作用
内容适用性：课程内容及事例切合实际，对实际工作的指导作用
采用两种以上的教学方法有效地向学习者传达新信息，促进学生对知识的理解和掌握，如活动、讨论、练习及案例等互动，评估采用的教学方法促进和鼓励学员参与程度，是否适合于此次培训的内容？
采用两种以上的教学方法有效地向学习者传达新信息，促进学生对知识的理解和掌握，如活动、讨论、练习及案例等互动，评估采用的教学方法促进和鼓励学员参与程度，是否适合于此次培训的内容？
课程亮点：课程的趣味性、吸引程度、记忆点、重点突出等
课程亮点：课程的趣味性、吸引程度、记忆点、重点突出等
讲师是否有工具/方式/方法让学员回去使用
讲师是否有工具/方式/方法让学员回去使用
是否有考核（提问、考试、作业等）
是否有考核（提问、考试、作业等）

语言及肢体技巧

10.

专业度

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表达与技巧，讲师分析点评和总结的能力
表达与技巧，讲师分析点评和总结的能力

11.

时间控制

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讲师把握课程进度的能力，适当的课程节奏，控制学习进程
讲师把握课程进度的能力，适当的课程节奏，控制学习进程

12.

控场能力

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讲师的调节气氛的能力，课程感染力
讲师的调节气氛的能力，课程感染力

13.

本次培训亮点

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其他改进建议

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