基于Kano模型的广东Z世代大学生全运会特许商品消费意愿及影响因素研究

第一部分基础信息

您是否是广东地区高校的在校大学生？

是

否

请问您的出生年份是否在1995年至2009年之间（即属于“Z世代”）？

是

否

您的性别

男

女

您对“第十五届全运会”（2025年粤港澳举办）的了解程度?

完全不关注，完全不了解

不太关注，不太了解

一般，听说过但不了解

比较关注，有一定了解

非常关注，了解详细信息（知道时间、地点、吉祥物等）

您平时是否喜欢收藏潮玩或纪念品（如盲盒、手办、文创产品等）?

过去一年，您购买过以下哪些类型的商品?【可多选】【多选题】

10.

在购买文创、潮玩等非必需品时，您最看重以下哪些因素?（可多选，最多3项）【最多选择3项】

11.

您通常通过哪些渠道了解或购买新潮的文创、潮玩产品?（可多选）【多选题】

第二部分全运会特许商品Kano模型评估

13-14题为对全运会特许商品的认知与Kano模型评估

（提示：第十五届全运会吉祥物是以中华白海豚为原型设计的“喜洋洋”和“乐融融”，相关特许商品包括但不限于毛绒公仔、盲盒、纪念章、手机链、服装等。本部分将列举商品可能具备的一些特征，请您根据第一感觉作答。）

【填写说明】
下表列出了全运会特许商品可能具备的多个特征。请您为每个特征回答两个问题：

正向问题：如果商品具备这个特征，您觉得如何？
反向问题：如果商品不具备这个特征，您觉得如何？
请您为每个问题在右侧的五个态度选项中选择唯一一个最符合您真实感受的答案。
不喜欢=1，可以忍受=2，无所谓=3，理应如此=4，喜欢=5，

13.

如果第十五届全运会官方特许商品具备这个特征，您觉得如何？

不喜欢=1，可以忍受=2，无所谓=3，理应如此=4，喜欢=5

	不喜欢	可以忍受	无所谓	理应如此	喜欢
磁吸底座设计（如喜洋洋乐融融公仔可吸附于手机/笔记本）
磁吸底座设计（如喜洋洋乐融融公仔可吸附于手机/笔记本）	1 2 3 4 5
模块化组合功能（如喜洋洋乐融融配件可互换：帽子/背包/运动器材）
模块化组合功能（如喜洋洋乐融融配件可互换：帽子/背包/运动器材）	1 2 3 4 5
融入醒狮/龙舟等广府非遗元素（如喜洋洋乐融融手持醒狮鼓）
融入醒狮/龙舟等广府非遗元素（如喜洋洋乐融融手持醒狮鼓）	1 2 3 4 5
包含“湾区青年共创”故事卡（讲述设计背后的学生创意）
包含“湾区青年共创”故事卡（讲述设计背后的学生创意）	1 2 3 4 5
采用粤语谐音命名（如“掂过碌蔗”加油款、“得闲饮茶”休闲款）
采用粤语谐音命名（如“掂过碌蔗”加油款、“得闲饮茶”休闲款）	1 2 3 4 5
推出高校专属款（如华工木棉花色、中大红砖墙纹）
推出高校专属款（如华工木棉花色、中大红砖墙纹）	1 2 3 4 5
扫码可解锁AR小游戏（如“喜洋洋喜洋洋乐融融跑酷点亮湾区”）
扫码可解锁AR小游戏（如“喜洋洋喜洋洋乐融融跑酷点亮湾区”）	1 2 3 4 5
附带独立收藏编号（限量5000份，官网可查真伪）
附带独立收藏编号（限量5000份，官网可查真伪）	1 2 3 4 5
设计精致、细节丰富（如刺绣、浮雕、渐变印刷等工艺）
设计精致、细节丰富（如刺绣、浮雕、渐变印刷等工艺）	1 2 3 4 5
包装采用礼盒级设计（如磁吸盒+内衬+主题插画），适合送礼或收藏
包装采用礼盒级设计（如磁吸盒+内衬+主题插画），适合送礼或收藏	1 2 3 4 5

14.

如果第十五届全运会官方特许商品不具备这个特征，您觉得如何？

不喜欢=1，可以忍受=2，无所谓=3，理应如此=4，喜欢=5

	不喜欢	可以忍受	无所谓	理应如此	喜欢
磁吸底座（如喜洋洋乐融融公仔可吸附于手机/笔记本）
磁吸底座（如喜洋洋乐融融公仔可吸附于手机/笔记本）	1 2 3 4 5
模块化组合功能（如喜洋洋乐融融配件可互换：帽子/背包/运动器材）
模块化组合功能（如喜洋洋乐融融配件可互换：帽子/背包/运动器材）	1 2 3 4 5
融入醒狮/龙舟等广府非遗元素（如喜洋洋乐融融手持醒狮鼓）
融入醒狮/龙舟等广府非遗元素（如喜洋洋乐融融手持醒狮鼓）	1 2 3 4 5
包含“湾区青年共创”故事卡（讲述设计背后的学生创意）
包含“湾区青年共创”故事卡（讲述设计背后的学生创意）	1 2 3 4 5
采用粤语谐音命名（如“掂过碌蔗”加油款、“得闲饮茶”休闲款）
采用粤语谐音命名（如“掂过碌蔗”加油款、“得闲饮茶”休闲款）	1 2 3 4 5
推出高校专属款（如华工木棉花色、中大红砖墙纹）
推出高校专属款（如华工木棉花色、中大红砖墙纹）	1 2 3 4 5
扫码可解锁AR小游戏（如“喜洋洋乐融融跑酷点亮湾区”）
扫码可解锁AR小游戏（如“喜洋洋乐融融跑酷点亮湾区”）	1 2 3 4 5
附带独立收藏编号（限量5000份，官网可查真伪）
附带独立收藏编号（限量5000份，官网可查真伪）	1 2 3 4 5
设计精致、细节丰富（如刺绣、浮雕、渐变印刷等工艺）
设计精致、细节丰富（如刺绣、浮雕、渐变印刷等工艺）	1 2 3 4 5
包装采用礼盒级设计（如磁吸盒+内衬+主题插画），适合送礼或收藏
包装采用礼盒级设计（如磁吸盒+内衬+主题插画），适合送礼或收藏	1 2 3 4 5

15.

请评价以下全运会特许商品设计或功能对您个人购买决策的重要程度

非常不重要=1，较为不重要=2，一般=3，较为重要=4，非常重要=5

	非常不重要	较为不重要	一般	较为重要	非常重要
磁吸底座设计（如喜洋洋乐融融公仔可吸附于手机/笔记本）
磁吸底座设计（如喜洋洋乐融融公仔可吸附于手机/笔记本）	1 2 3 4 5
模块化组合功能（如喜洋洋乐融融配件可互换：帽子/背包/运动器材）
模块化组合功能（如喜洋洋乐融融配件可互换：帽子/背包/运动器材）	1 2 3 4 5
融入醒狮/龙舟等广府非遗元素（如喜洋洋乐融融手持醒狮鼓）
融入醒狮/龙舟等广府非遗元素（如喜洋洋乐融融手持醒狮鼓）	1 2 3 4 5
包含“湾区青年共创”故事卡（讲述设计背后的学生创意）
包含“湾区青年共创”故事卡（讲述设计背后的学生创意）	1 2 3 4 5
采用粤语谐音命名（如“掂过碌蔗”加油款、“得闲饮茶”休闲款）
采用粤语谐音命名（如“掂过碌蔗”加油款、“得闲饮茶”休闲款）	1 2 3 4 5
推出高校专属款（如华工木棉花色、中大红砖墙纹）
推出高校专属款（如华工木棉花色、中大红砖墙纹）	1 2 3 4 5
扫码可解锁AR小游戏（如“喜洋洋乐融融跑酷点亮湾区”）
扫码可解锁AR小游戏（如“喜洋洋乐融融跑酷点亮湾区”）	1 2 3 4 5
附带独立收藏编号（限量5000份，官网可查真伪）
附带独立收藏编号（限量5000份，官网可查真伪）	1 2 3 4 5
设计精致、细节丰富（如刺绣、浮雕、渐变印刷等工艺）
设计精致、细节丰富（如刺绣、浮雕、渐变印刷等工艺）	1 2 3 4 5
包装采用礼盒级设计（如磁吸盒+内衬+主题插画），适合送礼或收藏
包装采用礼盒级设计（如磁吸盒+内衬+主题插画），适合送礼或收藏	1 2 3 4 5

17.

针对全运会吉祥物“喜洋洋”“乐融融”等特许商品，哪些因素会最直接地促使您最终决定购买?（请选择最重要的2-3项）【最多选择3项】

被吉祥物或商品本身的可爱设计吸引

支持全运会，作为参与赛事的纪念

商品具有独特的大湾区文化意义

朋友拥有或推荐，形成社交话题

价格优惠，有促销活动

偶然看到，冲动消费

其他

______（请说明）

18.

您是否愿意为全运会特许潮玩或纪念品消费?（如吉祥物“喜洋洋”“乐融融”等）

19.

您能接受的全运会特许商品的单件最高价格是？

≤60元

61–100元

101–160元

>160元

20.

请根据您的真实想法，对以下陈述的同意程度进行评分：

（1 = 非常不同意，2 = 不同意，3 = 一般，4 = 同意，5 = 非常同意）

	很不同意	不同意	一般	同意	很同意
我购买全运会特许商品，是为了表达对第十五届全运会的支持。
我购买全运会特许商品，是为了表达对第十五届全运会的支持。
我认为购买这类融合广府文化元素的商品，能够体现我的文化品味与身份认同。
我认为购买这类融合广府文化元素的商品，能够体现我的文化品味与身份认同。
我希望拥有独特、有故事的全运会商品，以便与朋友分享或在社交平台展示。
我希望拥有独特、有故事的全运会商品，以便与朋友分享或在社交平台展示。

21.

您最可能通过以下哪种线上渠道了解并购买这类商品? 【请选择1-2项】【最多选择2项】

抖音、快手等直播间（官方/达人）

小红书店铺（含笔记种草）

微信小程序（如全运会官方商城）

校园社群团购（微信群/QQ群）

淘宝/天猫旗舰店

22.

如果全运会特许商品推出“线上共创”活动，让用户投票决定下一批产品的设计元素，您的参与意愿是?

23.

关于全运会特许商品的开发或校园销售，您还有什么建议或期待?