政治学科调查问卷

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1.
1.我平时会主动关注国内、国际时政新闻
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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2.
2.我认为时政热点和高中政治课本知识联系紧密
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
*
3.
3.上政治课的时候，老师经常结合时政热点来讲课
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
*
4.
4.我对政治课上引入时政热点内容感兴趣
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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5.
5.我能够运用政治课本知识点简单分析看到的时政新闻
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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6.
6.我觉得时政内容难度大，不容易理解
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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7.
7.我希望政治课堂多增加时政热点相关的学习内容
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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8.
8.我获取时政信息的主要渠道是政治课堂
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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9.
中期调查问卷1.近期政治课上引入的时政素材能够吸引我的注意力（实践开展中・8 题）
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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10.
2.老师讲解时政热点时，会引导我们对接教材知识点
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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11.
3.通过时政案例学习，我更容易理解政治重难点知识
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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12.
4.课堂上的时政讨论、探究活动，我愿意主动参与
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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13.
5.我可以尝试用所学政治知识分析本节课的时政案例
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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14.
6.当前课堂选用的时政热点难度适合我的学习水平
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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15.
7.时政融入课堂之后，我学习政治的积极性有所提高
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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16.
8.我希望老师调整时政素材类型或者课堂活动形式
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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17.
1.经过一段时间学习，我养成了主动关注时政热点的习惯（实践结束后・8 题）
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
*
18.
2.我能够熟练运用高中政治多个模块知识分析时政热点
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
*
19.
3.时政融入政治课堂的方式，提升了我对政治学科的兴趣
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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20.
4.时政探究活动锻炼了我的思辨能力、材料解读能力
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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21.
5.我认为政治课堂融入时政热点，对考试答题帮助很大
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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22.
6.本阶段课堂选用的时政素材贴合我们高中生认知水平
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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23.
7.我愿意在课后继续自主用时政素材巩固政治知识点
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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24.
8.总体来看，我认可时政热点融入高中政治课堂这种教学方式
A.完全符合
B. 比较符合
C. 一般
D. 不太符合
E. 完全不符合
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