人工智能时代高校学生思想政治工作调查问卷（教师卷）

尊敬的老师：

       您好！为深入把握人工智能时代学生思想政治工作的新情况、新问题，切实提升立德树人的针对性、实效性，本校正在开展专项调研。本问卷面向一线教师征询意见，问卷采取匿名方式填写，所获信息仅用于调研分析与工作改进，不涉及个人评价，请您根据实际情况和真实感受作答。感谢您的支持与配合！
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1．您的岗位类别属于（单选题）
A．思政课专任教师
B．专职辅导员
C．学工干部（学工处、团委等）
D．其他专业课教师
E．行政及其他管理人员
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2．您的教龄为（单选题）
A．5年及以下
B．6—10年
C．11—15年
D．16年及以上
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3．您的专业技术职称为（单选题）
A．初级
B．中级
C．副高级
D．正高级
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4．您在开展教学或育人工作中，是否使用过生成式人工智能工具（单选题）
A．经常使用
B．偶尔使用
C．很少使用
D．从未使用
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5．您对生成式人工智能技术（如智能对话、AI写作、AI绘图、AI检索等）的了解程度（单选题）
A．非常了解
B．比较了解
C．一般了解
D．不太了解
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6．您认为当前学生使用生成式人工智能工具的总体频率（单选题）
A．非常频繁
B．比较频繁
C．一般
D．较少使用
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7．您对学生使用人工智能工具辅助学习、科研的总体态度（单选题）
A．支持并积极引导
B．有条件地支持，需加以规范
C．态度中立
D．不太支持
E．反对
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8．据您观察，学生使用生成式人工智能工具主要集中在哪些方面（多选题，可多选）【多选题】
A．课程作业与论文撰写
B．资料检索与信息获取
C．理论学习与知识答疑
D．创意设计与内容生成
E．社交娱乐与日常交流
F．求职准备与技能学习
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9．人工智能的便捷功能容易导致学生滋生思维惰性，独立思考、辩证思辨能力弱化（单选题）
A．非常同意
B．同意
C．一般
D．不同意
E．非常不同意
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10．错误思潮借助算法推送、AI改写等方式隐性渗透，校园意识形态风险防控压力加大（单选题）
A．非常同意
B．同意
C．一般
D．不同意
E．非常不同意
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11．智能平台、网络博主等成为影响学生思想的重要来源，传统思政话语权威有所消解（单选题）
A．非常同意
B．同意
C．一般
D．不同意
E．非常不同意
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12．学生真实思想动态更多隐藏于线上，传统谈心谈话、线下观察等研判方式难以精准掌握（单选题）
A．非常同意
B．同意
C．一般
D．不同意
E．非常不同意
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13．学生中AI代写作业、拼凑心得、学术造假等数字诚信失范现象较为突出（单选题）
A．非常同意
B．同意
C．一般
D．不同意
E．非常不同意
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14．现行思政教育的内容供给、方式载体难以适应学生数智化认知习惯与成长需求（单选题）
A．非常同意
B．同意
C．一般
D．不同意
E．非常不同意
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15．您对自己运用人工智能技术开展思想政治育人工作的能力评价（单选题）
A．能够熟练运用
B．基本能够运用
C．掌握较少
D．基本不会
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16．有了AI以后，您认为大学生思政教育方面出现了哪些新问题（多选题，可多选）【多选题】
A．学生独立思考、辩证思辨能力弱化
B．错误思潮隐性渗透、意识形态风险防控压力加大
C．传统思政话语权威消解、育人主导作用弱化
D．学生思想动态更趋隐蔽、精准研判难度加大
E．数字诚信失范、学术造假等伦理问题增多
F．思政教育供需错配、内容载体适配性不足
G．其他（请注明）
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17．您在运用人工智能开展育人工作中遇到的主要困难（多选题，可多选）【多选题】
A．技术操作不熟练
B．缺乏适配思政场景的优质AI工具与资源
C．对学生思想动态掌握不准、研判困难
D．对AI衍生的意识形态风险甄别能力不足
E．缺少时间与精力投入
F．其他困难（请注明）
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18．您认为当前影响思想政治育人实效的最突出因素是（多选题，可多选）【多选题】
A．学生思维模式浅层化、对理论教育兴趣不足
B．错误思潮隐性渗透、价值引导难度加大
C．思政教育内容形式单一、吸引力不足
D．精准掌握学生思想动态的手段欠缺
E．学生数字伦理、诚信自律意识有待加强
F．教师数字素养与数智育人能力有待提升
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19．您所在学校智慧思政建设（含智能平台、数字资源、AI应用等）的总体状况（单选题）
A．建设较好，已较好支撑育人工作
B．有一定基础，但仍需完善
C．起步较晚，支撑不足
D．不清楚
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20．您认为AI技术是否增加了历史虚无主义等错误思潮传播的风险?（单选题）
A．明显增加
B．有一定增加
C．没有明显影响
D．说不清
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21．您认为不同学校、不同家庭背景的同学在AI使用能力上的差距?（单选题）
A．差距很大
B．有一定差距
C．差距不大
D．不清楚
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22．您认为在思政教育中，“人”（教师和学生）的主体地位是否正被AI工具侵蚀?（单选题）
A．明显被侵蚀
B．一定程度被侵蚀
C．影响不大
D．没有影响
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23．您是否认为AI输出的内容往往呈现“价值中立”的表象?（单选题）
A．非常认同
B．比较认同
C．说不清
D．不太认同
E．完全不认同
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24．您认为AI的“价值中立”表象是否可能消解社会主义核心价值观的引领作用?（单选题）
A．很有可能
B．有可能
C．说不清
D．不太可能
E．完全不可能
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25．您是否遇到过AI内容淡化或回避政治立场的情况?（单选题）
A．经常遇到
B．有时遇到
C．偶尔遇到
D．从没遇到
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26．AI内容的“中立性”容易让人忽略其潜在的价值观倾向。（请打分，1—5分）
A．1分
B．2分
C．3分
D．4分
E．5分
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27．您认为师生之间的面对面情感交流在思政教育中重要吗?（单选题）
A．非常重要
B．比较重要
C．一般
D．不太重要
E．不重要
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28．您认为AI交互能否替代师生之间真实的情感交流?（单选题）
A．完全不能替代
B．不能完全替代
C．部分可以替代
D．完全可以替代
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29．您是否感受到思政教育中的情感浸润（情感触动与感染）功能有所弱化?（单选题）
A．明显弱化
B．一定程度弱化
C．没有明显变化
D．反而增强
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30．您更愿意通过哪种方式接受思政教育中的情感教育?（单选题）
A．课堂面对面互动
B．线下实践活动
C．线上互动课程
D．AI辅助的沉浸式体验
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31．人机交互难以传递思政教育所需的情感温度。（请打分，1—5分）
A．1分
B．2分
C．3分
D．4分
E．5分
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32．您认为AI算法是否存在偏见（如性别、地域、阶层歧视）?（单选题）
A．明显存在
B．一定程度存在
C．说不清
D．不太存在
E．不存在
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33．您是否了解AI伦理相关的知识?（单选题）
A．非常了解
B．比较了解
C．了解一点
D．完全不了解
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34．您认为在AI使用过程中，哪类伦理问题最突出?（多选题，可多选）【多选题】
A．学术不端（代写、抄袭）
B．隐私泄露
C．算法偏见
D．虚假信息
E．过度依赖
F．其他
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35．当前高校对AI使用的伦理规范较为欠缺。（请打分，1—5分）
A．1分
B．2分
C．3分
D．4分
E．5分
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36．您认为应如何防范大学生AI学术不端行为?（单选题）
A．加强学术诚信教育
B．完善检测技术
C．明确使用边界与规则
D．强化惩戒力度
E．其他
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37．您所在高校是否开设了数字化、智慧化的思政课程（如线上思政课、慕课）?（单选题）
A．已系统开设
B．部分开设
C．刚刚起步
D．尚未开设
E．不清楚
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38．您所在高校思政课是否使用了AI辅助教学工具?（单选题）
A．已广泛使用
B．部分使用
C．尝试使用
D．未使用
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39．您认为目前高校思政课的数字化程度如何?（单选题）
A．很高
B．比较高
C．一般
D．较低
E．很低
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40．您所在高校是否建有网络思政教育阵地（如官方思政公众号、短视频账号）?（单选题）
A．有且运营良好
B．有但运营一般
C．有但很少更新
D．没有
E．不清楚
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41．您是否关注本校的网络思政教育平台?（单选题）
A．经常关注
B．偶尔关注
C．很少关注
D．从不关注
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42．您认为本校网络思政平台发布的内容是否具有吸引力?（单选题）
A．很有吸引力
B．比较有吸引力
C．一般
D．缺乏吸引力
E．没有关注过
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43．您认为当前高校思政课的教学方式是否适应AI时代大学生的需求?（单选题）
A．非常适应
B．比较适应
C．一般
D．不太适应
E．很不适应
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44．您希望思政课在数字化方面做哪些改进?（多选题，可多选）【多选题】
A．增加互动式、沉浸式教学
B．引入更多现实案例与数据
C．开发思政专题小程序或APP
D．结合短视频等新媒体形式
E．增加实践类活动
F．其他
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45．您认为当前思政教育内容与AI时代大学生认知习惯是否存在偏差?（单选题）
A．存在较大偏差
B．存在一定偏差
C．基本契合
D．非常契合
E．说不清
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46．您对AI应用于思政课教学有哪些顾虑或担忧?（多选题，可多选）【多选题】
A．担心AI内容不够准确、出现偏差
B．担心过度依赖AI削弱课堂的真实交流
C．担心增加学习负担
D．担心个人数据被滥用
E．担心AI削弱教师的主导作用
F．没有顾虑
G．其他（请注明）
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47．关于思政课数字化转型，您的态度是?（1=非常不同意，2=比较不同意，3=一般，4=比较同意，5=非常同意）
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我支持思政课积极拥抱AI等新技术
我支持思政课积极拥抱AI等新技术
我期待思政课更贴近网络、贴近生活
我期待思政课更贴近网络、贴近生活
我认为数字化转型不应削弱思政课的价值引领作用
我认为数字化转型不应削弱思政课的价值引领作用
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48．您所在学校的思政课（或相关课程、讲座）是否讨论过AI伦理、网络素养、信息安全等议题?（单选题）
A．经常讨论
B．偶尔讨论
C．很少讨论
D．从未讨论
E．不清楚
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49．您希望思政课增加哪些与AI相关的内容?（多选题，可多选）【多选题】
A．AI技术的原理、应用与局限
B．AI时代的网络素养与信息甄别
C．AI使用的伦理规范与法律边界
D．AI时代的价值观引导与理想信念教育
E．AI与青年成长、职业发展的关系
F．其他（请注明）
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50．您认为合理运用AI技术能否提升思政课的吸引力与实效性?（单选题）
A．能，作用明显
B．有一定帮助
C．作用不大
D．不能，反而有害
E．说不清
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51．您认为AI辅助思政课教学的优势有哪些?（多选题，可多选）【多选题】
A．提供丰富生动的教学案例
B．实现个性化学习
C．提高课堂互动效率
D．帮助拓展课外知识
E．没有明显优势
F．其他（请注明）
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52．您认为AI应用于思政课可能带来的风险有哪些?（多选题，可多选）【多选题】
A．内容偏差误导学生
B．削弱教师主导和价值引领
C．降低课堂情感温度
D．增加学生负担
E．数据隐私风险
F．没有明显风险
G．其他（请注明）
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53．您是否希望AI参与思政课的作业批改、学习评价与反馈?（单选题）
A．非常希望
B．比较希望
C．无所谓
D．不太希望
E．不希望
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54．您所在学校在进行思想政治教育时，主要使用的人工智能手段有哪些?（多选题，可多选）【多选题】
A．AI智能备课与课件制作
B．AI互动问答与智能助教
C．AI情景模拟与教学案例生成
D．AI作业布置与自动批改
E．AI个性化学习与内容推荐
F．AI学情数据分析与预警
G．未使用AI手段
H．其他（请注明）
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55．您所在学校、学院目前规范AI教学方面的政策、制度有哪些?（多选题，可多选）【多选题】
A．AI作业与学术诚信管理办法
B．AI工具使用规范或指引
C．AI伦理准则
D．数据隐私与信息安全保护规定
E．教师AI应用与培训制度
F．暂无相关政策制度
G．不清楚
H．其他（请注明）
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56．您认为AI技术能否增强思政教育的感染力?（单选题）
A．能明显增强
B．能一定程度增强
C．说不清
D．增强有限
E．不能增强
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57．您认为AI技术能否提升思政教育的针对性（更贴合个人需求）?（单选题）
A．能明显提升
B．能一定程度提升
C．说不清
D．提升有限
E．不能提升
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58．您认为思政教师应具备哪些AI素养?（多选题，可多选）【多选题】
A．熟练使用AI工具
B．甄别AI信息的真假
C．引导学生正确使用AI
D．掌握数据分析能力
E．其他
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59．您认为AI时代思政教育应坚守的核心是什么?（单选题）
A．立德树人
B．价值引领
C．知识传授
D．思维培养
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60．您对“AI技术应服务于价值引领而非取代价值引领”这一说法持什么态度?（单选题）
A．非常认同
B．比较认同
C．一般
D．不太认同
E．完全不认同
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61．您认为当前高校思政教育应对AI挑战的短板主要在哪方面?（多选题，可多选）【多选题】
A．政策制度不完善
B．教师AI素养不足
C．教学方式陈旧
D．伦理教育欠缺
E．技术设备落后
F．其他
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62．您认为省级层面最需要加强哪方面建设?（单选题）
A．统筹协调的思政教育治理体系
B．统一的AI使用规范
C．师资培训
D．数字平台建设
E．其他
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63．您是否愿意参与AI时代思政教育改革的试点实践?（单选题）
A．非常愿意
B．比较愿意
C．一般
D．不太愿意
E．不愿意
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64．您认为下列哪项措施对提升思政教育实效最有效?（单选题）
A．人机协同教学模式
B．沉浸式数字场景
C．加强伦理教育
D．提升教师AI素养
E．完善制度建设
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65．您是否认同“应把AI使用规范纳入思政教育内容”?（单选题）
A．非常认同
B．比较认同
C．一般
D．不太认同
E．完全不认同
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66．您认为高校建立“AI使用规范与伦理教育体系”最关键的是?（单选题）
A．明确使用边界
B．加强诚信教育
C．强化技术监管
D．提升学生自觉
E．其他
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67．针对人工智能时代学生思想政治工作，您最希望学校加强哪些方面?（多选题，可多选）【多选题】
A．学生数字素养、思辨能力培育
B．意识形态风险防范与内容审核
C．思政育人方式载体的数字化、场景化创新
D．学生思想动态精准研判机制建设
E．校园AI使用规范与数字伦理教育
F．教师数字素养培训与数智育人能力提升
68．请结合工作实践，谈谈您对人工智能时代做好学生思想政治工作的意见建议。（开放题）
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