亲爱的同学:

你好！
我们是设计学院教研组。为了深入了解设计专业同学在《湖湘文化与历史》相关课程或项目中的学习现状、真实需求及面临的困难，我们特此展开本次匿名问卷调查。
你的宝贵意见将直接帮助我们优化教学内容与方法，让湖湘文化更好地与你的专业学习相结合，激发创作灵感。问卷大约需要5-8分钟完成，所有数据仅用于学术研究，请放心填写。
感谢你的支持与参与！
第一部分:基本信息
（用于交叉分析，了解不同背景学生的需求差异）
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你所在的年级是?
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生
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你的设计专业方向是?
A. 视觉传达设计
B. 环境艺术设计
C. 产品设计
D. 服装与服饰设计
E. 数字媒体艺术
F. 其他 (请填写)
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你之前对湖湘文化与历史的了解程度是?
A. 非常了解（能清晰讲述主要人物、事件和精神）
B. 比较了解（知道一些代表性人物和事件）
C. 一般（听说过，但了解不深）
D. 不太了解（仅知道名称）
E. 完全不了解
第二部分:学习现状与认知
（了解学生当前的学习体验和对课程价值的看法）
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你主要通过哪些渠道了解湖湘文化? 【多选题】
A. 学校课程
B. 书籍、学术论文
C. 博物馆、文化遗址（如岳麓书院、马王堆）
D. 影视作品、纪录片
E. 网络媒体（公众号、短视频等）
F. 与师长、同学的交流
G. 其他 (请填写)
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你认为学习湖湘文化与历史对你的设计专业学习有何意义?
（请根据您的认同程度进行选择:1=非常不认同，
5=非常认同）
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在湖湘文化中，你对哪些内容最感兴趣，并认为有设计转化潜力? [排序题，请拖动选项排序] 【多选题】
A. 哲学思想与精神（如:经世致用、敢为人先）
B. 历史人物与故事（如:曾国藩、毛泽东、雷锋等）
C. 文学与艺术（如:楚辞、湘绣、滩头年画）
D. 民俗与生活方式（如:湘菜、方言、节庆习俗）
E. 建筑与器物（如:湘西吊脚楼、青铜器、瓷器）
F. 自然与地理风貌（如:洞庭湖、张家界山水）
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你更希望通过哪种教学形式学习《湖湘文化与历史》? 【多选题】
A. 理论讲授（系统知识梳理）
B. 案例分析（成功的设计案例解读）
C. 实地考察（参观博物馆、文化遗址）
D. 工作坊/项目制学习（以具体设计任务驱动）
E. 嘉宾讲座（邀请文化学者、设计师分享）
F. 线上资源学习（慕课、纪录片、数字博物馆）
G. 小组讨论与汇报
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你希望最终的学习成果以何种形式呈现? 【多选题】
A. 学术论文/研究报告
B. 一套完整的设计方案（如:品牌、产品、空间）
C. 设计作品集（系列海报、插画、文创产品等）
D. 数字媒体作品（动画、UI/UX、短视频）
E. 课堂汇报PPT
F. 其他 (请填写)
第四部分:面临的困难与问题
（诊断当前学习中的痛点，为教学改进提供方向）
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A. 对文化内涵理解不深，停留在表面符号
B.
不知如何将抽象文化精神转化为具体设计语言
C.
找不到文化与现代设计的结合点，感觉“违和”
D.
缺乏将文化元素进行现代转译的方法和技巧
E.
课程时间紧张，没有足够精力深入挖掘
F.
缺乏有效的实践指导和反馈
G.
其他
(请填写)
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A. 内容过于理论化，与设计实践脱节
B.
教学方法单一，以教师讲授为主，互动少
C.
考核方式僵化，无法体现设计创作能力
D.
教学资源有限（如缺乏案例、实地考察机会）
E.
教师对设计专业的针对性不强
F.
课程内容陈旧，缺乏现代视角解读
G.
其他
(请填写)
第五部分:开放建议
（收集问卷未能覆盖的个性化意见）
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对于如何更好地将《湖湘文化与历史》融入设计专业教学，你有哪些具体的意见或建议?
问卷结束语
再次衷心感谢你的参与和贡献！你的每一个回答都对我们至关重要。我们将认真分析所有反馈，努力推动课程改革与创新。祝你学业进步，创作丰收！
问卷星提供技术支持
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