知识图谱赋能大学物理教学班学生调查问卷

一、基于知识图谱的混合互动教学模式对学生学习《大学物理》力学知识的主动性研究

我喜欢基于知识图谱的大学物理学习方式，这让我比之前更喜欢物理了。

我会主动使用知识图谱学习大学物理知识。

课后我也会主动利用知识图谱复习巩固课堂所学知识。

二、知识图谱赋能的大学物理力学教学互动效果的研究

总体而言，老师在课堂上提出的问题有层次性，能够由浅入深地引导我主动思考问题和理解物理知识。

我感觉在在知识图谱赋能的大学物理课堂中，我有充分的机会回答问题或是表达自己的想法。

10.

在知识图谱赋能的大学物理课堂中，我愿意在课堂上与主动老师进行互动。

11.

在知识图谱赋能的大学物理课堂中，我愿意与同学围绕物理知识展开讨论。

12.

在知识图谱赋能的大学物理课堂中，我可以从与同学地交流讨论中收获新的启发。

三、知识图谱对学生学习物理力学知识的作用效果的研究

13.

我觉得知识图谱可以将物理知识可视化呈现，能让我更清晰地理解抽象的物理概念以及知识点之间的联系，形成较为完整的物理知识体系。

14.

基于知识图谱的混合互动教学模式下，我可以及时发现自己在大学物理学习中的薄弱点，并进行针对性的查漏补缺。

15.

当遇到综合性力学问题后，知识图谱可以帮助我更快定位相关知识点和解题思路。

16.

我可以将所学的物理知识较好地应用于生活实践当中。