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课题《基于研究性教学理念下的高中英语语法教学研究 》学生问卷调查
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第一部分：基本信息
*
1.
你的年级
选项1
高一
选项2
高二
*
2.
你的性别是
选项1
男
选项2
女
第二部分：对当前语法学习的看法
请根据你的实际情况，在1-5分之间进行选择(1非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意)。
*
3.
我认为英语语法对于学好英语很重要。
选项1
1
选项2
2
选项3
3
选项4
4
选项5
5
*
4.
我对上英语语法课感兴趣。
选项1
1
选项2
2
选项3
3
选项4
4
选项5
5
*
5.
我觉得语法规则很多、很复杂，很难记。
选项1
1
选项2
2
选项3
3
选项4
4
选项5
5
*
6.
老师讲解语法时，我大多能听懂。
选项1
1
选项2
2
选项3
3
选项4
4
选项5
5
*
7.
我能记住很多语法规则，但在口语和写作中常常想不起来用或用错。
选项1
1
选项2
2
选项3
3
选项4
4
选项5
5
*
8.
目前的语法课主要是老师讲解规则，我们做笔记和练习。
选项1
1
选项2
2
选项3
3
选项4
4
选项5
5
*
9.
我希望在课堂上能有更多机会和同学讨论语法问题。
选项1
1
选项2
2
选项3
3
选项4
4
选项5
5
*
10.
如果让我自己或和小组一起
通过分析例句来发现语法规
律，我会愿意尝试。
选项1
1
选项2
2
选项3
3
选项4
4
选项5
5
第三部分：对“研究性”语法学习的期待
请选择最符合你想法的一项（单选）。
*
11.
你更喜欢哪种方式学习语法?
选项1
A.老师直接讲解清楚规则和例句，我们专心听和记。
选项2
B.老师给出一些有趣的句子或短文，引导我们自己观察、讨论和总结规律。
*
12.
你认为通过小组合作、探究来学习语法，最大的好处可能是什么?
选项1
A.学习过程更有趣，不容易走神。
选项2
B.自己发现的规律印象更深，更容易记住。
选项3
C.能锻炼思考和讨论的能力。
选项4
D.可能会浪费时间，效果不一定好。
*
13.
你可能会担心在这种探究式语法课上遇到什么困难?（可多选）
【多选题】
选项1
A.不知道从哪里开始思考，没有头绪。
选项2
B.小组成员讨论不起来，或者有人不参与。
选项3
C.自己总结的规律不全面、不准确。
选项4
D.没有足够的时间完成探究和练习。
选项5
E.不担心，我觉得可以适应。
第四部分：开放性问题（请简单写下你的想法）。
*
14.
如果用一两个词来形容你心目中的“理想的语法课”，你会用哪两个词?
*
15.
对于如何让英语语法课变得更有趣、更有效，你还有什么具体的建议或想法吗?
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