数学文化融入中职课堂实施效果后期调查（学生版）

问卷说明

您好！感谢您参与本次问卷调查。本次调查旨在了解您对中期阶段数学文化融入中职数学课堂学习的感受与满意度，结果仅用于教学研究，不会对您产生任何影响，请您根据实际情况放心作答。

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数学文化融入中职课堂实施效果后期调查（学生版）

*

1.

您所在的年级

高一

高二

高三

*

2.

您的性别

男

女

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3.

经过一学年的数学学习，我对自己数学学习整体评价是：

A.进步很大

B.有进步

C.变化不大

D.说不清楚

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4.

请对老师在课堂中开展数学文化融入的情况进行选择

	几乎从不	偶尔	经常	每次都有
老师会在课堂中介绍数学知识的历史背景
老师会在课堂中介绍数学知识的历史背景
老师会结合生活实例讲解数学文化
老师会结合生活实例讲解数学文化
老师会融入数学家的故事拓展内容
老师会融入数学家的故事拓展内容
老师会组织数学文化相关的探究活动
老师会组织数学文化相关的探究活动
老师会在习题中渗透数学文化思想
老师会在习题中渗透数学文化思想

*

5.

请问您对以下关于数学文化融入课堂的说法的认同程度是

	非常不认同	不认同	一般	认同	非常认同
数学文化融入课堂让我觉得数学更有趣了
数学文化融入课堂让我觉得数学更有趣了
数学文化融入课堂帮助我更好地理解了数学知识
数学文化融入课堂帮助我更好地理解了数学知识
数学文化融入课堂提升了我学习数学的兴趣
数学文化融入课堂提升了我学习数学的兴趣
数学文化融入课堂让我感受到了数学的价值
数学文化融入课堂让我感受到了数学的价值
数学文化融入课堂占用了太多正常教学的时间
数学文化融入课堂占用了太多正常教学的时间

*

6.

您最喜欢课堂中哪种形式的数学文化融入？请选择最多3项【最多选择3项】

*

7.

数学文化融入课堂后，您对数学学习的兴趣有什么变化

兴趣下降了

没有变化

兴趣略有提升

兴趣提升了很多

*

8.

上数学课时我更愿意参与课堂活动（如讨论、任务、练习）

A.完全符合

B.不太符合

C.不确定

D.不符合

*

9.

您认为融入数学文化之后，对您理解数学知识的帮助如何

完全没有帮助

帮助不大

有一定帮助

帮助很大

*

10.

请滑动标尺给出您对目前数学文化融入课堂中期实施的满意度评分，0为非常不满意，100为非常满意

非常不满意(0)

非常满意(100)

*

11.

您希望后续课堂中数学文化融入的频率是

完全不需要增加，保持现有频率就好

可以适当增加频率

大幅增加频率

减少现有频率

*

12.

您愿意向其他同学推荐这种融入数学文化的数学课堂的可能性有多大？

不可能

极有可能

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

*

13.

我在解决实际问题时，自己想出用那些数学方法比较合适

A.完全符合

B.不太符合

C.不确定

D.不符合

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14.

您认为目前数学文化融入课堂还存在哪些问题【多选题】

融入形式太单调，不够有趣

融入的内容和知识点结合不紧密

占用了太多正常上课时间，影响进度

老师讲解得不够清晰，听不懂

没有发现存在问题

其他

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15.

如果增加数学文化相关内容，您希望不同类型内容所占的总比重为100%，请分配权重

数学史相关内容

生活应用类内容

趣味数学类内容

数学思想方法类内容

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16.

您对数学文化融入中职数学课堂还有哪些意见或建议？

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