学生问卷

你觉得自己的语文阅读成绩在班级里属于哪个区间？

上游（前30%）

中游（中间40%）

下游后（后30%）

你认为语文阅读学习对你的成长有帮助吗？

非常有帮助，能提升写作、拓宽知识面

有一点帮助，主要是为了完成考试任务

没什么帮助，只是应付老师和家长

你平时课后会主动进行课外阅读吗？

每天都会读，累计时长超过30分钟

每周会读3-4次，每次1-2小时

很少主动读，只有老师布置任务才会读

完全不读

你的家长平时会陪伴你、监督你进行课外阅读吗？

经常会，会和我一起读书、交流阅读感受

偶尔会，只会提醒我完成老师布置的阅读任务

从来不会，家长没有时间关注我的阅读情况

你清楚每节阅读课的学习目标和重点吗？

非常清楚，老师会明确告知本节课要掌握的内容

比较清楚，能跟着老师的讲解找到学习重点

不太清楚，老师只是逐段讲课文，没有明确的目标

完全不清楚，不知道这节课要学什么

你觉得老师课堂上讲的阅读内容，和课后作业、考试的难度匹配吗？

完全匹配，课上讲的内容就是作业和考试的重点

基本匹配，偶尔会出现课上讲的简单、作业考试很难的情况

完全不匹配，课上讲的内容和作业、考试的题型难度脱节

你觉得课堂上的阅读内容适配你的学习水平吗？

太简单了，没有拓展和提升的空间

刚好适配，能听懂也能有收获

太难了，跟不上老师的讲解节奏

有时候简单有时候难，不稳定

你的语文阅读课上，最常见的课堂形式是什么？

老师逐段讲解、勾画知识点，我们跟着记笔记

老师提问，我们集体回答或个别回答

小组合作讨论、自主默读探究，老师巡回指导

观看视频、名著相关影视片段，老师少讲解

课堂上，老师会给你们留出自主默读、独立思考的时间吗？

每节课都会留充足的时间

经常会留，但时间比较少

偶尔会留，只有讲重点内容前会留

从来不会，全程都是老师在讲解

10.

课堂上，老师会组织小组合作、讨论探究的活动吗？

每节课都会组织，讨论时间很充足

经常会组织，一般是针对重点问题讨论

偶尔会组织，只有公开课的时候才会有

从来不会，都是老师单向讲解

11.

你愿意参与阅读课堂的问答、讨论活动吗？

非常愿意，经常主动举手发言

愿意，老师点名的时候会积极回答

不太愿意，怕回答错误被同学笑话

完全不愿意，课堂上只想安静待着

12.

你觉得自己在阅读课堂上的学习状态是？

全程跟着老师的节奏，积极思考参与

大部分时间能跟上，偶尔会走神

经常跟不上节奏，慢慢就不想听了

完全听不懂，全程都在走神

13.

老师会在课堂上对你的回答、课堂表现进行即时点评吗？

经常会，会具体指出优点和不足，给改进建议

偶尔会，只会说“对”“错”，没有具体的点评

很少会，只有公开课的时候才会点评

从来不会，回答完就结束了

14.

你能从作业批改、试卷讲评中，明确自己的阅读短板和改进方法吗？

完全可以，老师会标注问题，给出具体的改进建议

基本可以，能知道自己错在哪里，但不知道怎么改

不太可以，老师只会打分数、打叉，没有批注

完全不可以，只知道分数，不知道问题在哪

15.

你觉得目前阅读课的评价方式，能帮你提升阅读能力吗？

完全可以，能清晰知道自己的进步和不足

有一点作用，主要是通过考试分数判断自己的水平

没什么作用，评价只看分数，不能帮我提升能力

完全没作用，评价和我的学习脱节

16.

你希望语文阅读课做出哪些改变，能让你更喜欢阅读、更能学到东西？

17.

你在语文阅读学习中，遇到的最大困难是什么？