叙事治疗在小学心理班会课应用的实践研究——校园欺凌认知与应对调查问卷

亲爱的同学：

       你好！为了更好地了解大家对校园欺凌的看法和应对方式，我们开展了这次调查。你的真实回答对我们非常重要，将有助于改善校园环境，答案没有对错之分，请放心填写。感谢你的支持与配合！
一、个人信息
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1.
你所在的年级是?
A.四年级
B.五年级
C.六年级
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2.
你是否参与过“欺凌鬼家族”大作战相关课程?
A.是
B.否
二、校园欺凌认知
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3.
当你想到校园欺凌时，脑海中首先浮现的画面是?
A.一个张牙舞爪的“欺凌鬼”，对同学进行身体或言语上的欺负
B.同学之间推搡、争吵的场景
C.没有特别的画面，不太清楚
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4.
你觉得校园欺凌这个“问题”，更像是?
A.一个外来的“侵略者”，闯入校园破坏大家的生活
B.同学自身性格或行为习惯导致的
C.不清楚该怎么理解
三、面对欺凌的感受与态度
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5.
看到有同学被欺凌时，你的第一反应是?
A.很生气，觉得“欺凌鬼”太可恶，必须赶走它
B.有点害怕，不知道该怎么办
C.觉得和自己关系不大，不想多管
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6.
你认为被欺凌的同学没有反抗，主要是因为?
A.“欺凌鬼”太强大，让他们不敢反抗
B.他们自己不知道怎么反抗
C.其他原因（请注明）
四、应对欺凌的能力认知
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7.
你觉得自己能通过哪些方法来应对“欺凌鬼”?（可多选）【多选题】
A.勇敢地和“欺凌鬼”说不，表明自己的态度
B.找老师、家长或其他可靠的人帮忙
C.和同学一起想办法，共同对抗
D.不知道该怎么做
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8.
如果参加过相关课程，课程中哪些内容让你觉得对打败“欺凌鬼”最有帮助?（可多选）【多选题】
A.认识“欺凌鬼家族”成员（如欺凌鬼、冷眼鬼、委屈鬼）的特征
B.制作“防欺凌自卫队”计划，组建团队
C.学习各种应对欺凌的具体技巧和话术
D.其他（请注明 ）
五、校园人际关系期望
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9.
在班级里，你希望和同学们建立怎样的关系来应对“欺凌鬼”?（可多选）【多选题】
A.像亲密战友一样，互相支持、保护
B.各自做好自己，遇到问题再互相帮忙
C.不太在意，觉得应对“欺凌鬼”是个人的事
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10.
你认为在对抗“欺凌鬼”的过程中，同学们互相分享经历和感受，会带来什么影响?（可多选）【多选题】
A.让大家关系更紧密，更有凝聚力
B.能学到更多应对方法，增强信心
C没什么影响，大家还是各做各的
D.可能会引起一些矛盾和争吵
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