《初中生几何证明题学习障碍调查问卷》

同学你好！
为了更好地了解你在几何证明题学习中的困难与需求，我们开展本次问卷调查。所有数据仅用于学术研究，完全匿名，请根据你的真实情况放心填写。感谢你的支持与配合！
一、基本信息
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年级:
初一
初二
初三
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性别:
男
女
二、几何学习兴趣与态度
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1.你对几何学习的兴趣如何?（ ）
A. 非常感兴趣
B. 比较感兴趣
C. 一般
D. 不太感兴趣
E. 完全不感兴趣
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2.你是否认为几何能锻炼逻辑思维?（ ）
A. 非常同意
B. 比较同意
C. 不确定
D. 不太同意
E. 完全不同意
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3.你对学好几何是否有信心?（ ）
A. 非常有信心
B. 比较有信心
C. 一般
D. 信心不足
E. 完全没有信心
三、几何学习困难与障碍
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1.在理解几何概念或定理时，我常感到模糊，不能用自己的话表达清楚。（ ）
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 不确定
D. 不太符合
E. 完全不符合
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2.我在做几何证明题时，常常找不到“题眼”（关键点）。（ ）
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 不确定
D. 不太符合
E. 完全不符合
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3.我在做几何题时，常常因为图形复杂而无法理清条件与结论之间的关系。（ ）
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 不确定
D. 不太符合
E. 完全不符合
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4.我在做几何证明题时，常常逻辑混乱，步骤不清晰。（ ）
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 不确定
D. 不太符合
E. 完全不符合
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5.我常常因为“不会画辅助线”而无法解题。（ ）
A. 非常符合
B. 比较符合
C. 不确定
D. 不太符合
E. 完全不符合
四、学习习惯与反思能力
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1.你是否会整理几何错题并分析错误原因?（ ）
A. 经常
B. 有时
C. 很少
D. 从不
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2.在解几何题后，你是否会总结方法或规律?（ ）
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 从不
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3.你是否会在学习新知识时联系已学过的几何内容?（ ）
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 从不
五、教学方式与课堂体验
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1.老师在讲解几何题时，是否会分析“为什么要这样思考”?（ ）
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 从不
*
2.老师是否鼓励你们用多种方法解几何题?（ ）
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 从不
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3.你是否希望老师多使用图形、动画等工具辅助讲解?（ ）
A. 非常希望
B. 希望
C. 无所谓
D. 不希望
*
4.当你答错问题时，老师通常会?（ ）
A. 鼓励并引导你思考
B. 直接给出答案
C. 让其他同学回答
D. 批评或忽略
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