"师韵客行"美育实践队教学质量调查问卷

一、基本信息

您的身份是?

社区学生

学生家长

社区居民（非家长）

您参与的课程是【多选题】

自然课程

美术课程

音乐课程

都有参加

您参与课程的时长是？

只上了一节

上了几节

每节课都来

二、自然组美育教学评价

自然组教学内容（如自然景观审美、生态艺术创作等）是否丰富且能提升审美感知?

自然组老师在教学中是否注重引导发现自然之美、感受自然与艺术的关联?

参与自然组教学后，您对自然美育的兴趣变化是?

三、音乐组美育教学评价

音乐组教学中，老师选择的音乐作品是否具有审美价值且贴合你们的理解能力?

音乐组教学里，对音乐的美感（如情感表达、意境营造等）讲解是否清晰易懂?

参与音乐组学习后，您在音乐审美能力（如鉴赏、感受等）方面的进步是?

进步很大

有一定进步

没进步

退步了（可简单说明原因）

四、美术组美育教学评价

10.

美术组教学的创作主题（如美学原理应用、经典作品临摹等）是否具有审美启发性?

11.

美术组老师指导审美技巧（如色彩搭配的美感、构图的视觉平衡等）是否专业且有耐心?

12.

参与美术组活动后，您对美术审美的理解和创作的审美水平变化是?

理解和水平都大幅提升

理解和水平有所提升

没变化

理解或水平降低了（可说明情况）

五、综合反馈

14.

对于三下乡社区美育教学，您认为还可以在哪些方面改进?（可从教学内容、老师引导、活动形式等方面说，可多选或补充）【多选题】

增加审美实践活动（如自然美育户外写生、音乐美育现场鉴赏等）

丰富美育教学资源（如自然组的美学画册、音乐组的经典唱片等）

加强老师对审美理念的传递

其他（请补充）

15.

您是否愿意继续参与或推荐他人参与后续三下乡社区美育教学?

16.

对于此次美育课堂实践活动，您的建议是？

感谢您抽出时间填写问卷！