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新媒体时代网络小说对中学生的影响及思政引导策略（教师版）
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尊敬的老师：
您好！本次问卷旨在调研我校教师对网络小说影响中学生思想价值观的认知，以及当前网络小说思政引导工作的开展现状、困境与需求，为制定针对性思政引导策略提供依据。问卷采用匿名形式，数据仅用于学术研究，严格保密信息，请您结合实际教学工作如实填写，感谢您的支持与配合！
一、教师基本信息（单选，共3题）
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1.
您的教龄：
A. 3年及以下
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
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2.
您所教授的学段：
A. 初中部
B. 高中部
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3.
您所教授的学科：
A. 思政类学科
B. 语文等人文学科
C. 理科类学科
D. 艺体类学科
E. 其他学科
二、对网络小说影响及思政价值的认知（单选，共4题）
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4.
您认为当前我校学生阅读网络小说的普遍情况是：
A. 较为普遍，多数学生涉及
B. 部分学生阅读，存在一定群体
C. 仅有少数学生阅读
D. 几乎没有学生阅读
*
5.
您认为优质正能量网络小说对中学生思政教育的价值是：
A. 极具价值，是思政教育的优质辅助载体
B. 有一定价值，可作为课堂补充
C. 价值较小，仅能起到轻微引导作用
D. 无价值，不宜纳入思政教育
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6.
您认为网络小说对中学生思政层面的消极影响主要体现在：
A. 扭曲三观，弱化家国情怀与责任意识
B. 宣扬拜金、暴力、低俗内容，违背德育要求
C. 消磨意志，降低学生品德修养与法治观念
D. 无明显消极影响
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7.
您是否认可将网络小说纳入中学生思政教育引导范畴：
A. 完全认可，亟需系统引导
B. 基本认可，可逐步推进
C. 不太认可，意义不大
D. 不认可
三、网络小说思政引导工作实践（单选+多选，共5题）
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8.
您在教学或班级管理中，是否开展过网络小说相关思政引导工作：
A. 经常开展
B. 偶尔涉及
C. 从未开展
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9.
您开展网络小说思政引导的主要方式有哪些？（可多选）
【多选题】
A. 课堂教学中融入价值观辨析
B. 召开主题班会进行理性阅读教育
C. 向学生推荐正能量网络文学作品
D. 针对沉迷学生进行一对一思政引导
E. 联合家长开展家校协同引导
F. 未开展过相关工作
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10.
您在思政引导中，会重点挖掘网络小说的哪些思政元素？（可多选）
【多选题】
A. 家国情怀与爱国主义
B. 责任担当与奋斗精神
C. 品德修养与诚信友善
D. 法治意识与规则观念
E. 文化自信与传统文化传承
F. 不刻意挖掘思政元素
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11.
您开展网络小说思政引导工作的频率是：
A. 每月1次及以上
B. 每学期2-3次
C. 每学期1次
D. 从未开展
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12.
您所在教研组是否开展过网络小说思政引导相关教研活动：
A. 多次开展专题教研
B. 偶尔讨论涉及
C. 从未开展
四、思政引导工作面临的困境与需求（单选+多选，共4题）
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13.
您在开展网络小说思政引导时遇到的主要困境是？（可多选）
【多选题】
A. 缺乏优质正能量网络小说推荐资源
B. 缺乏系统的思政引导教学方法
C. 教学任务繁重，无额外时间开展
D. 学生抵触，引导效果不佳
E. 家校协同不足，家长配合度低
F. 无相关培训，专业能力不足
G. 无明显困境
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14.
您是否需要学校提供网络小说思政引导相关专业培训：
A. 非常需要，急需提升专业能力
B. 需要，希望获得相关资源
C. 不太需要，可自行学习
D. 不需要
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15.
您认为学校推进网络小说思政引导，最需完善的是？（可多选）
【多选题】
A. 制定专项思政引导工作方案
B. 搭建优质网络小说资源库
C. 开展教师专题培训与教研
D. 建立家校协同引导机制
E. 融入日常思政教育与德育工作
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16.
您认为我校网络小说思政引导工作的核心目标应是：
A. 帮助学生辨别网络小说价值观正误
B. 引导学生理性阅读，杜绝沉迷
C. 挖掘优质作品思政价值，赋能德育
D. 抵制不良网络小说，净化学生阅读环境
五、开放建议题（共2题）
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17.
结合我校学生实际，您认为针对网络小说开展思政引导，最有效的落地路径是什么？
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18.
对于学校构建网络小说思政引导体系，您有哪些具体的意见或建议？
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