人工智能赋能思政课教学现状调查

亲爱的同学：您好！我们正在开展“人工智能赋能思政课教学现状”社会调查，问卷为匿名形式，答案无对错之分，数据仅用于课程小组作业，严格保密，请根据真实情况作答，感谢您的支持！
*
1.
您的性别
女
男
*
2.
您所在大学年级
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
*
3.
您是否了解可用于学习的人工智能工具（如AI对话、AI思维导图、AI课件等）？
非常了解，经常使用
略有了解，偶尔使用
听说过，但从未使用
完全不了解
*
4.
您的思政课老师是否曾在课堂上使用人工智能相关工具开展教学（如AI案例、AI演示、智能答题等）？
经常使用
偶尔使用
很少使用
从未使用
*
5.
 如果思政课引入AI工具辅助教学，您的接受程度是？
非常期待，很愿意尝试
可以接受，不排斥
无所谓，没什么感觉
不太愿意，有所顾虑
*
6.
您认为AI工具对理解思政课抽象理论知识（如马哲原理、政策解读等）的帮助程度？
帮助很大
有一定帮助
帮助很小
没有帮助，甚至可能误导
*
7.
若使用 AI 辅助思政课学习，您最担心的问题是？
AI 内容存在偏差、价值观不准确
容易产生依赖，降低独立思考能力
信息来源不可靠，存在 “AI 幻觉”
没有什么担心
*
8.
您是否愿意在老师引导下，使用 AI 完成思政课拓展学习任务？
非常愿意
愿意
看情况，不确定
不愿意
*
9.
您认为未来人工智能在思政课教学中应当扮演什么角色？
替代教师进行大部分授课
教师的辅助工具，丰富课堂形式
仅作为学生自主学习的补充资源
不建议在思政课中使用 AI
*
10.
您认为AI可以在哪些方面优化思政课课堂学习效果？【多选题】
生动拆解晦涩的马哲、思政原理知识点
推送时事热点、红色案例辅助课堂学习
制作思维导图、知识点总结，方便复习
模拟课堂问答、答疑解惑，解决学习疑问
*
11.
您认为现阶段高校开展AI+思政教学，存在哪些阻碍因素？【多选题】
思政类AI学习资源少、针对性不强
老师缺乏AI教学实操能力
担心AI内容不符合主流价值观
学生过度依赖AI，弱化自主思考
*
12.
对于人工智能与思政课教学相结合，您还有哪些意见、建议或其他想法？
问卷星提供技术支持
举报