AIGC技术支持下高中跨学科融合主题教学前期调研问卷（教师版）

尊敬的老师：您好！我们正在进行《AIGC技术支持下的高中跨学科融合主题教学的理论和实践研究》课题研究。为了解您对AIGC技术在教学中应用的现状与需求，特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名方式进行，数据仅用于研究分析。感谢您的支持与配合！
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1.
您的性别
男
女
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2.
您的教龄
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3.
您目前任教的学段
高一年级
高二年级
高三年级
跨年级
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4.
您目前任教的学科【多选题】
语文
数学
英语
物理
化学
生物
思想政治
历史
地理
信息技术
通用技术
音乐
体育与健康
美术
其他
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5.
您是否了解AIGC技术（如deepSeek、豆包、ChatGPT、千问、文心一言、讯飞星火等）
非常了解，能熟练使用
比较了解，会基本操作
一般了解，听说过但未使用
不太了解
完全不了解
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6.
您首次接触AIGC技术的时间
半年以内
半年至1年
1年至2年
2年至3年
3年以上
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7.
您接触或使用过哪些AIGC工具（可多选）【多选题】
ChatGPT
文心一言
讯飞星火
通义千问
Midjourney
Kimi
豆包
deepSeek
其他文本生成工具
其他图像生成工具
其他音频/视频生成工具
未使用过任何AIGC工具
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8.
您使用AIGC技术的频率
几乎每天
每周3-4次
每周1-2次
每月几次
很少使用
从未使用
9.
您在教学工作中使用AIGC技术的场景（可多选）【多选题】
内容生成思路启发效率提升互动增强个性化支持
备课环节
备课环节
授课环节
授课环节
作业批改与反馈
作业批改与反馈
个性化辅导
个性化辅导
教学评价
教学评价
教学资源开发
教学资源开发
跨学科教学活动设计
跨学科教学活动设计
师生沟通
师生沟通
专业发展学习
专业发展学习
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10.
您认为AIGC技术对以下教学方面的帮助程度
无帮助帮助较小一般帮助较大非常有帮助
提高备课效率
提高备课效率
丰富教学内容呈现形式
丰富教学内容呈现形式
促进学生个性化学习
促进学生个性化学习
提升学生学习兴趣
提升学生学习兴趣
辅助跨学科知识整合
辅助跨学科知识整合
优化教学评价方式
优化教学评价方式
支持教师专业发展
支持教师专业发展
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11.
您在使用AIGC技术时遇到的主要困难（1=不困难，5=非常困难）
1（不困难）2345（非常困难）
技术操作复杂
技术操作复杂
缺乏相关培训
缺乏相关培训
生成内容准确性难以把控
生成内容准确性难以把控
版权与伦理问题担忧
版权与伦理问题担忧
设备或网络条件限制
设备或网络条件限制
与现有教学流程融合困难
与现有教学流程融合困难
学生过度依赖风险
学生过度依赖风险
其他困难
其他困难
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12.
您所在学校是否提供过AIGC技术相关的教学应用培训
经常提供
偶尔提供
从未提供
不清楚
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13.
您对AIGC技术与跨学科融合教学结合的态度
非常支持，积极尝试
比较支持，愿意了解
持观望态度
不太支持，认为有风险
完全不支持
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14.
您认为AIGC技术在跨学科融合教学中可发挥的作用（可多选）【多选题】
整合多学科知识素材
设计跨学科探究问题
生成跨学科教学案例
辅助跨学科项目式学习指导
促进学科间概念联系建立
评估跨学科学习成果
其他
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15.
您愿意在未来教学中尝试应用AIGC技术支持跨学科教学的意愿程度
非常不愿意
非常愿意
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16.
您在教学中是否有过将AIGC技术与跨学科教学结合的尝试？如有，请简要描述，如没有，请填写“无”。
17.
您认为AIGC技术在高中跨学科融合教学中面临的最大挑战是什么？
18.
您对学校或相关部门在AIGC技术支持教学应用方面有哪些建议或需求？
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