长沙市一中马王堆中学2026年秋季班主任工作问题收集

亲爱的班主任老师们：
       班主任工作任务重、事务多，是学校德育工作的中坚力量。为倾听大家的真实诉求，梳理工作中的现实难题，不断完善学校管理服务，切实为班主任排忧解难，特组织本次工作现状与需求调研。
       问卷实行匿名（也可以输入姓名，以便我们后续精准帮助），所有信息严格保密，仅用来交流、帮扶，绝不作其他使用。请大家畅所欲言，如实填写工作中遇到的问题、困惑以及改进建议，以便后续学校开展优秀班主任经验分享、班主任论坛、班主任沙龙、德育培训等工作。
本次问卷为匿名问卷。但如果您愿意留下您的姓名，我们将有更针对性的帮助。
在此我们承诺，此调查问卷的内容，任何场合我们都将保密。 姓名：                      （非必答题）
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板块一:基本信息
1. 您担任班主任的年限：
A.第一年（新手）
B.1-3年
C.4-5年
D.5年以上
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2. 您所带年级:
A. 初一
B. 初二
C. 初三
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3. 近四年，您是否参加过系统的班主任培训:
A. 从未
B. 1-2次
C. 3次以上
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板块二:班级管理困惑（共2题）
4. 您在班级日常管理中，最感到棘手的是哪些方面?（可多选）【最多选择6项】
A. 学生纪律松散，课堂秩序难维持
B. 学生行为习惯差（迟到、作业不交、手机等）
C. 班干部培养难，学生干部不给力
D. 班级凝聚力弱，学生各自为政
E. 座位安排、值日分工等事务性工作繁琐
F. 班级规章制度定了执行不下去
G.科任老师反馈纪律差，但自己精力有限管不过来
H. 其他:
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5. 您在学生个体教育中，最困惑的是:（可多选）【最多选择5项】
A. 个别学生屡教不改，缺乏有效办法
B. 学生心理问题（抑郁、焦虑、自残等）不知如何应对
C. 家校沟通困难，家长不配合
D. 学生早恋、手机成瘾、网络沉迷
E. 后进生转化无从下手
F. 优等生心理脆弱，抗挫能力差
G. 其他:
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板块三:家校沟通与合作（共2题）
6. 您与家长沟通时，最大的困难是:（可多选）【最多选择5项】
A. 家长不接电话、不回信息
B. 家长过度干预班级管理
C. 家长对孩子放任不管
D. 家长对老师不信任、质疑
E. 不知道如何开口谈学生问题
F. 其他:
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7. 您希望学校在家校沟通方面提供什么支持?（可多选）【最多选择5项】
A. 提供家长会、家访的标准化流程和话术
B. 建立家长投诉的应对机制
C. 提供家校沟通技巧培训
D. 校领导出面协调棘手家长
E. 其他:
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板块四:自身角色与心理状态（共3题）
8. 您目前作为班主任，最大的心理压力来自:（可多选）【最多选择5项】
A. 安全责任压力大，怕学生出事
B. 工作时间长，早出晚归，身心疲惫
C. 学生成绩压力，怕拖班级后腿
D. 家长投诉、领导批评
E. 缺乏成就感，觉得付出没回报
F. 其他:
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10. 您希望在哪些方面得到最实用的提升?（可多选）【最多选择5项】
A. 班级制度建设与执行
B. 学生心理辅导及如何学生突发的心理危机
C. 如何与家长沟通（尤其是例如护短、难缠、不讲理等的家长）
D. 处理突发事件（打架、受伤等）
E. 如何设计与组织班会课
F. 时间管理与工作统筹
G. 其他:
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11. 您目前最希望得到什么帮助?（可多选）【最多选择5项】
A. 有经验的老班主任一对一指导
B. 系统的班主任技能培训
C. 现成的班会课课件、表格模板
D. 学校减少非教学事务干扰
E. 心理疏导和情绪支持
F. 其他:
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板块五:
12. 请您用一句话描述:作为新班主任(老班主任也可以填)，您目前最大的困惑是什么?
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13. 在以后得班主任培训、班主任沙龙等活动中，您最想听到哪位老师，分享什么内容的主题？（可以是校内，或其他学校的老师）
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