尊敬的老师，您好！本问卷旨在探究赴韩中文教师的“跨文化意识、教学实践与教学设计现状“为国际中文教育跨文化教学研究提供参考。您的每一份答案都对我们的研究至关重要。
问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息。
问卷预计耗时 5 分钟，感谢您的支持与配合！
本部分是国际中文教师跨文化能力自评量表，包括六个方面：
（一）文化知识储备
了解中、韩及其他国家文化的基本规范、价值观与行为差异
掌握跨文化交际、文化传播的基础概念与核心策略
（二）跨文化态度
能包容不同国家人群的价值观、饮食习惯、宗教禁忌等差异
主动学习韩语，愿意与韩国师生、当地民众交流
面对文化差异时，保持开放心态，不轻易产生偏见或刻板印象
（三）跨文化交际技能
能主动化解中韩文化交流中的误解，清晰解释中国文化内涵
能用韩语与不同文化背景的人进行有效、得体的日常交流
能敏锐感知中韩文化差异，并在教学中灵活调整表达
（四）跨文化教学意识
能主动通过生活、社交渠道积累中韩文化对比素材
会主动学习跨文化教学方法，提升文化内容的课堂融入能力
能意识到语言表达与文化背景的关联，并在教学中提示学生
您在日常中文教学中，主动融入跨文化内容的频率：
您将 “培养跨文化交际能力” 明确设为教学目标的频率：
三、同课异构案例回顾：主题“你吃饭了吗？”（约3分钟）
（此部分请您回忆一次具体的课堂实践）
以下问题以您在实际教学中使用的“你吃饭了吗？”为例进行设计。
四、案例分享与资源收集（可选）
1.您愿意分享本次教学的教案或课件吗？
再次感谢您抽出宝贵的时间！
