高校思政智慧课程建设的现状调查问卷（教师版）

4.您主要教授的思政课程类型（可多选）:【多选题】

5.您是否参与过思政智慧课程（如通过智慧树、超星、学校自建平台等开展的思政类课程）的建设或教学工作:

A. 是

B. 否

二、课程建设与参与情况

6.您参与思政智慧课程建设的核心角色（可多选）:【多选题】

A. 课程负责人（整体设计与统筹）

B. 授课教师（线上教学实施）

C. 资源建设者（课件、视频等制作）

D. 技术辅助人员（平台操作支持）

E. 其他（请注明）

9.您使用的思政智慧课程教学平台主要是（可多选）:【多选题】

三、平台运用与技术能力

10.您对所使用思政智慧课程平台核心功能（如视频上传、互动答疑、作业批改、成绩统计等）的掌握程度:

A. 非常熟练，能灵活运用并挖掘拓展功能

B. 较为熟练，能顺利完成日常教学所需操作

C. 一般，仅能掌握基础功能，复杂操作需辅助

D. 不够熟练，部分基础功能运用不顺畅

E. 非常不熟练，无法独立完成核心教学操作

11.您在使用思政智慧课程平台开展教学时，遇到的主要技术问题（可多选）:【多选题】

A. 平台稳定性差（卡顿、崩溃、登录异常等）

B. 功能操作繁琐，设计不人性化

C. 音视频播放异常（画质模糊、声音卡顿等）

D. 互动功能故障（投票、讨论区无法正常使用等）

E. 数据统计错误或导出困难

F. 与线下教学工具（如投影、白板）衔接不畅

G. 无明显技术问题

H. 其他（请注明）

12.您获取思政智慧课程平台使用相关技术支持的主要渠道（可多选）:【多选题】

A. 学校信息技术中心专人对接

B. 平台官方客服/技术团队

C. 校内同行交流分享

D. 线上教程/培训视频

E. 其他（请注明）

13.您对自身思政智慧教学相关技术能力（如数字资源制作、平台运营、线上互动设计等）的评价:

A. 非常强，能独立完成全流程智慧教学设计与实施

B. 较强，能完成核心环节，少量复杂工作需协助

C. 一般，基本能满足教学需求，但提升空间大

D. 较弱，难以独立完成复杂智慧教学任务

E. 非常弱，无法适应智慧教学的基本技术要求

四、课程内容与资源开发

14.您所在课程的思政智慧课程内容设计主要依据（可多选）:【多选题】

A. 国家思政课教学大纲要求

B. 学生专业特点与思想实际

C. 时事政策与社会热点

D. 院校人才培养方案

E. 现有数字资源基础

F. 其他（请注明）

15.您在思政智慧课程数字资源（如教学视频、课件、案例库、虚拟仿真资源、知识图谱等）建设中的参与情况:

A. 独立完成全部资源的原创制作

B. 主导资源建设，部分环节与团队协作

C. 参与资源筛选、整合与优化

D. 仅使用现成资源，不参与建设

E. 其他（请注明）

16.您所在课程的思政智慧课程数字资源更新频率:

A. 实时更新，紧跟时事政策与教学需求

B. 每学期更新一次，优化核心内容

C. 每1-2年更新一次，补充部分内容

D. 很少更新，仅在平台要求时调整

E. 从未更新，一直使用初始资源

17.您认为当前思政智慧课程数字资源建设存在的主要问题（可多选）:【多选题】

A. 资源数量不足，无法满足教学需求

B. 资源质量参差不齐，优质资源匮乏

C. 资源类型单一（如以视频为主，缺乏互动性、沉浸式资源）

D. 资源与教学大纲、学生需求匹配度低

E. 资源制作技术要求高，教师精力/能力不足

F. 资源版权问题难以解决

G. 无明显问题

H. 其他（请注明）

18.您对“数字教师”“虚拟讲师”等新型教学元素融入思政智慧课程的态度:

A. 非常支持，积极尝试应用，提升教学效果

B. 较为支持，可作为传统教学的补充手段

C. 中立态度，需结合教学实际判断适用性

D. 不太支持，担心影响教学质量与师生互动

E. 强烈反对，不符合思政课教学的核心要求

五、教学模式与互动设计

19.您在思政智慧课程教学中，采用的主要教学模式（可多选）:【多选题】

A. 线上异步教学（学生自主观看视频、完成作业）

B. 线上同步直播教学（实时授课、互动）

C. 线上线下混合式教学（线上预习/复习+线下精讲/讨论）

D. 纯线下教学，仅用平台辅助管理（如作业提交、考勤）

E. 其他（请注明）

20.您设计的思政智慧课程线上互动形式主要有（可多选）:【多选题】

21.您认为当前思政智慧课程线上线下教学衔接的顺畅程度:

A. 非常顺畅，两者形成高效互补，提升整体教学效果

B. 较为顺畅，能实现基本衔接，辅助线下教学

C. 一般，存在少量衔接漏洞（如线上预习效果未反馈到线下）

D. 不够顺畅，衔接逻辑混乱，影响教学节奏

E. 完全不顺畅，线上线下教学相互脱节

22.您对学生参与思政智慧课程线上互动的积极性评价:

A. 非常积极，大部分学生主动参与并深度互动

B. 较为积极，多数学生能响应互动要求

C. 一般，部分学生参与，整体积极性一般

D. 不够积极，少数学生参与，多数被动应付

E. 非常消极，几乎无学生主动参与互动

23.您认为影响思政智慧课程互动效果的主要因素（可多选）:【多选题】

A. 学生对智慧教学形式的接受度低

B. 互动设计缺乏吸引力，与教学内容结合不紧密

C. 平台互动功能不完善，操作不便

D. 教师对互动节奏的把控能力不足

E. 学生学习压力大，无多余精力参与

F. 其他（请注明）

六、师资培训与支持保障

24.您是否参加过思政智慧课程相关的专项培训（如平台操作、数字资源制作、智慧教学模式设计等）:

A. 多次参加，覆盖多方面内容且系统性强

B. 参加过1-2次，掌握基础相关知识

C. 仅参加过零散的短期培训/讲座

D. 未参加过，但有自主学习相关内容

E. 未参加过，也未自主学习

25.您认为现有思政智慧教学相关培训存在的主要问题（可多选）:【多选题】

A. 培训内容与教学实际需求脱节

B. 培训形式单一（如仅理论讲解，缺乏实操）

C. 培训时长不足，无法深入学习

D. 培训师资水平有限，讲解不清晰

E. 缺乏后续跟踪指导，学用脱节

F. 无明显问题

G. 其他（请注明）

26.您最希望参加的思政智慧教学培训内容（可多选）:【多选题】

A. 智慧课程平台高级功能运用

B. 优质数字资源（视频、动画等）制作技巧

C. 线上线下混合式教学模式设计

D. 互动性强的智慧教学活动设计

E. 思政智慧课程评价体系构建

F. 虚拟仿真技术在思政课中的应用

G. 其他（请注明）

27.您所在院校对思政智慧课程建设的支持保障情况（可多选）:【多选题】

A. 资金支持充足（如专项建设经费、资源制作补贴）

B. 技术团队专业，响应及时

C. 提供固定的智慧教学场地/设备

D. 建立健全的考核激励机制（如纳入职称评定、评优加分）

E. 搭建校内交流平台（如教研沙龙、案例分享会）

F. 支持力度一般，仅能满足基本需求

G. 支持不足，缺乏关键保障条件

H. 其他（请注明）

七、现存问题与优化建议

28.您认为当前高校思政智慧课程建设与实施中存在的最主要问题（可多选）:【多选题】

A. 平台技术不成熟，稳定性/易用性差

B. 数字资源匮乏、质量不高，建设难度大

C. 教师智慧教学能力不足，培训跟不上

D. 线上线下教学衔接不畅，融合效果差

E. 互动设计不合理，学生参与度低

F. 学校支持保障（资金、技术、激励）不足

G. 评价考核机制不完善，无法科学衡量教学效果

H. 思政教育的价值引领功能在智慧教学中弱化

I. 其他（请注明）

29.您认为思政智慧课程平台应优先优化的功能（可多选）:【多选题】

A. 提升平台稳定性，简化操作流程

B. 强化资源制作与整合功能

C. 丰富互动形式，提升互动体验

D. 优化数据统计与分析功能（如学生学习行为分析）

E. 完善线上线下教学联动功能

F. 增加版权保护相关功能

G. 其他（请注明）

30.您认为提升思政智慧课程教学质量的关键举措（可多选）:【多选题】

A. 加大师资培训力度，提升教师智慧教学能力

B. 投入更多资金，建设优质数字资源库

C. 建立校内智慧教学教研团队，加强交流合作

D. 完善考核激励机制，调动教师参与积极性

E. 加强校企合作，引入专业技术团队支持

F. 深入调研学生需求，优化课程设计

G. 其他（请注明）

31.您对高校思政智慧课程建设的其他建议:

再次感谢您的悉心填写与无私分享！祝您工作顺利，阖家幸福！