贵州省大中小学思政课一体化建设调查问卷（教师版）
问卷说明
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贵州省大中小学思政课一体化建设研究
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课题调研。本问卷旨在了解我省思政课一体化建设的现状、问题与需求。问卷采用匿名方式，所有数据仅用于学术研究，我们将严格保密。感谢您的参与和支持！
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贵州省大中小学思政课一体化建设调查问卷（教师版）
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1. 您所在的学校类型:
小学
初中
高中
中职
高职
本科院校
2. 您所在的地区:
市（州）
县（区）
*
*
3. 您的教龄:
3年以下
3-10年
11-20年
20年以上
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4. 您的职称:
初级
中级
副高级
正高级
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5. 您是否在民族地区学校任教:
是
否
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6. 您所在学校是否建立了专门的思政课一体化建设领导机构?
已建立且运行良好
已建立但作用有限
未建立
不清楚
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7. 您所在学校是否与其他学段（小-初-高-大）学校建立了思政课合作机制?
已建立定期合作机制
偶尔有合作
未建立合作
不清楚
*
8. 您参与跨学段思政课教研活动的频率是:
每月1次以上
每学期1-2次
每年1次
从未参与
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9. 您认为当前一体化建设最需要完善的机制是:（可多选）
【多选题】
领导协调机制
校际合作机制
教师交流机制
资源共享机制
评价考核机制
其他:
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10. 您对当前使用的思政课教材与其他学段的衔接程度如何评价?
衔接很好
基本衔接
衔接不足
存在明显脱节
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11. 您是否使用过贵州省开发的特色思政课教学资源?
经常使用
偶尔使用
很少使用
从未使用
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12. 您在教学中融入贵州特色内容（红色文化、民族文化、乡村振兴等）的情况:
每节课都有体现
经常融入
偶尔融入
很少融入
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13. 您是否使用过数字化思政课教学资源平台?
经常使用
偶尔使用
知道但未使用
不知道有此平台
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14. 近三年您参加过几次跨学段思政课教师培训?
3次以上
1-2次
未参加过
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15. 您对不同学段思政课教学要求的了解程度:
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
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16. 您认为阻碍教师参与一体化建设的主要因素是:（可多选）
【多选题】
时间精力不足
缺乏激励机制
缺乏合作平台
自身能力不足
学校不重视
其他:
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17. 您最希望获得哪方面的培训支持?
跨学段教学内容衔接
一体化教学方法
贵州特色资源开发
现代教育技术应用
其他:
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18. 据您观察，学生对思政课的兴趣程度如何?
很感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
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19. 您认为学生最能接受的思政课教学方式是:（可多选）
【多选题】
理论讲授
案例教学
实践体验
小组讨论
多媒体教学
其他:
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20. 您观察到学生在不同学段转换时是否存在知识衔接问题?
非常明显
比较明显
不明显
不清楚
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21. 您是否带领学生开展过贵州特色思政实践活动?
经常开展
偶尔开展
很少开展
从未开展
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22. 您认为哪些贵州特色资源最适合融入思政课教学:（可多选）
【多选题】
红色文化资源
民族文化资源
脱贫攻坚/乡村振兴案例
大数据发展成就
生态保护实践
其他:
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23. 您对贵州推进思政课一体化建设的建议:（开放题）
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