小学英语与数学思维跨学科融合学习情况调查问卷

*
1.
你目前就读的年级
三年级
四年级
五年级
六年级
*
2.
你觉得英语课上有没有需要运用数学思维（如分类、排序、找规律、逻辑推理等）的活动？
A. 经常有　　
B. 偶尔有　　
C. 很少有　　
D. 从来没有
*
3.
在英语课上，你参与过哪些类型的活动？（可多选）【多选题】
A. 将单词或句子按照一定标准进行分类、排序（分类排序）
B. 在语言材料中寻找规律、预测下一步内容（模式识别）
C. 根据图片、方位等进行空间描述或想象（空间想象）
D. 根据已有信息推断故事结局或解释原因（逻辑推理）
E. 计算数量、比较多少、处理价格等数量关系（数量关系分析）
*
4.
你对英语课中融入数学思维的学习方式感兴趣吗？
A. 非常感兴趣　　
B. 感兴趣　　
C. 一般　　
D. 不感兴趣　　
E. 非常不感兴趣
*
5.
你认为在英语课中融入数学思维活动，对你的学习有帮助吗？
A. 非常有帮助　　
B. 有一定帮助　　
C. 帮助不大　　
D. 没有帮助
*
6.
你觉得这种融合学习方式与普通英语课相比，哪些方面更吸引你？（可多选）【多选题】
A. 更有趣、更好玩
B. 更容易理解课堂内容
C. 让我觉得自己在解决真实问题
D. 可以和同学一起讨论、合作
E. 没有特别吸引我的地方
*
7.
你认为英语学习对你的思维能力（如逻辑分析、解决问题等）有帮助吗？
A. 很大帮助　　
B. 有一定帮助　　
C. 帮助不大　　
D. 说不清楚　　
E. 没有帮助
*
8.
在参与英语课的数学思维相关活动后，你感觉自己哪方面有所提升？（可多选）【多选题】
A. 更会归纳总结词汇和句型
B. 更会分析和理解故事情节
C. 更善于发现语言中的规律
D. 解决问题的能力有所提高
E. 没有明显感觉
*
9.
在参与英语与数学思维相结合的活动时，你遇到的主要困难是什么？（单选）
A. 用英语表达数学思维过程太难
B. 不太理解老师布置的任务要求
C. 思维难度太大，跟不上节奏
D. 没有明显困难
*
10.
如果遇到语言表达困难，你通常会怎么做？（可多选）【多选题】
A. 用中文代替，不用英文表达
B. 等待老师给出提示或句型模板
C. 和同学用中文讨论后再尝试英文表达
D. 尝试用简单的英语单词或短语代替完整句子
E. 放弃表达，不参与该活动
*
11.
你最喜欢英语课上哪种类型的数学思维活动？请简单说明原因。
*
12.
你希望英语老师在跨学科融合教学中做哪些改进？
问卷星提供技术支持
举报