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关于自然材料融入幼儿园课程活动的问卷调查（教师版）
含AI生成内容
录音中...
尊敬的教师：您好！为深入调研自然材料（如本土椰子壳、树枝、贝壳等）融入幼儿园课程的实施现状、实践成效与优化方向，为课题研究提供真实数据支撑，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有信息仅用于学术研究，将严格保密，请您结合教学实际如实填写。感谢您的专业分享与支持！
一、基本信息
*
1.
您的教龄
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
*
2.
您当前任教年级
小班
中班
大班
混龄班
*
3.
您所在幼儿园类型
公办幼儿园
民办幼儿园
普惠性民办幼儿园
*
4.
您参与自然材料相关课程设计与实施的频率
经常
偶尔
极少
从未
二、自然材料课程认知与态度
*
5.
您认为自然材料（如椰子壳、树叶、石头等）融入幼儿园课程的核心价值在于
【多选题】
激发幼儿探究兴趣与创造力
培养幼儿环保意识与自然情怀
锻炼幼儿动手操作与解决问题能力
丰富课程内容与地域特色
其他
*
6.
您对海南本土自然材料（椰子壳、槟榔壳、海沙、贝壳等）融入课程的态度是
非常支持（易获取、有地域辨识度、教育价值高）
支持（有一定优势但需优化应用）
中立（效果视实施方式而定）
不支持（存在安全、操作等顾虑）
*
7.
您认为自然材料最适合应用于幼儿园哪些课程领域
【多选题】
艺术领域（手工、涂鸦、创作等）
科学领域（观察、探究、实验等）
健康领域（体能游戏、感统训练等）
语言领域（故事创编、角色扮演等）
社会领域（环保教育、合作实践等）
数学领域（计数、分类、排序等）
其他
*
8.
您认为自然材料相比传统教具，其突出优势是
【多选题】
贴近自然、幼儿兴趣度高
成本低、易获取且可循环利用
可塑性强、创意空间大
能培养幼儿节约与环保意识
其他
三、课程实施现状与实践情况
*
9.
您所在班级常用的自然材料类型有
【多选题】
本土植物类（椰子壳、树枝、树叶、果实等）
本土矿物/自然物类（海沙、贝壳、石头等）
其他自然材料（羽毛、干草等）
很少使用自然材料
*
10.
您在设计自然材料课程时，主要依据是
【多选题】
幼儿年龄特点与发展目标
幼儿园课程方案要求
自然材料的特性与教育价值
本土文化与地域特色
幼儿兴趣与生活经验
其他
*
11.
您利用自然材料开展课程的主要形式是
【多选题】
主题式系列活动
单次手工/游戏活动
区域活动（美工区、科学区等）
户外探究活动
亲子合作活动
其他
*
12.
以海南本土椰子壳为例，您是否尝试过以下应用形式
【多选题】
艺术创作（涂鸦、手工装饰、雕刻等）
科学探究（特性观察、功能实验等）
体能游戏（障碍道具、平衡工具等）
实用教具（收纳盒、计数工具等）
角色扮演/故事道具
从未尝试
*
13.
您在组织自然材料课程时，幼儿的参与度与反馈如何
非常积极，乐于探索与创作
比较积极，多数幼儿能主动参与
一般，部分幼儿兴趣不高
消极，参与意愿低
四、实施难点与支持需求
*
14.
您在自然材料融入课程的实施过程中，遇到的主要困难是
【多选题】
材料安全隐患（尖锐边角、细菌滋生等）
材料收集、清洗、储存耗时费力
课程设计缺乏创新思路，形式单一
缺乏系统的教学指导与案例参考
幼儿年龄差异导致活动难度难以适配
家长对自然材料安全性存在顾虑，配合度低
其他
*
15.
针对材料安全问题，您通常采取的处理方式是
【多选题】
筛选无尖锐边角、无异味的材料
对材料进行清洗、消毒、打磨处理
明确告知幼儿使用规则与安全注意事项
教师全程监护指导
其他
*
16.
您希望获得哪些专业支持以优化自然材料课程
【多选题】
优质课程案例与教案分享
自然材料创意应用培训
材料安全处理与储存方法指导
与同行交流研讨的平台
幼儿园提供专项材料采购与经费支持
其他
*
17.
您认为幼儿园在推动自然材料课程实施方面，最需要完善的是
【多选题】
建立专门的自然材料收集与储存场地
制定材料安全使用规范
开展专项教研与培训活动
鼓励教师课程创新并给予激励
加强家园沟通，提升家长配合度
其他
五、意见与建议
*
18.
您认为自然材料融入幼儿园课程，最需要关注的核心问题是什么
材料安全与适宜性
课程设计的趣味性与教育性
幼儿的自主探究与体验
与本土文化的深度结合
其他
*
19.
关于海南本土自然材料（如椰子壳）的课程创新，您有哪些具体想法或建议
*
20.
您对本课题研究或自然材料课程的开展，还有其他补充意见吗
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