《交往理论在初中道德与法治课教学话语中的应用研究》调查问卷（学生版）

亲爱的同学:你好！为了解大家在道德与法治课上的真实感受，改进课堂教学方式，我们设计了这份问卷。请你根据实际情况放心填写，答案没有对错之分，问卷结果仅用于学术研究，谢谢你的配合！

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1.你所在的年级是?

A.七年级

B.八年级

C.九年级

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2. 你的性别是?

A. 男

B. 女

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4. 在道德与法治课上，老师经常提问你们吗?

A. 每节课都提问

B. 经常提问

C. 偶尔提问

D. 几乎不提问

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6. 当你回答问题时，老师的态度通常是?

A. 认真倾听并鼓励

B. 简单评价后继续讲课

C. 不太在意

D. 会打断或纠正

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7. 在课堂上，你和老师之间的交流更像是?

A. 朋友之间的平等对话

B. 老师讲，我听

C. 有时平等，有时权威

D. 说不清楚

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8. 课堂上，你有机会向老师提出自己的疑问或不同观点吗?

A. 经常有机会

B. 有时有机会

C. 很少有机会

D. 完全没有机会

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9. 当你提出不同观点时，老师的反应通常是?

A. 鼓励并引导讨论

B. 简单回应后继续讲课

C. 否定或纠正

D. 没遇到过这种情况

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10. 你觉得老师在上课时，是否真正理解你们的想法和感受?

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14. 你觉得课堂气氛是?

A. 轻松活跃，大家愿意发言

B. 安静压抑，不敢说话

C. 一般，偶尔有人发言

D. 混乱无序，没有秩序

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16. 你们班上的同学在道德与法治课上是否敢于说出真实想法?

A. 大多数同学敢说

B. 少数同学敢说

C. 几乎没人敢说

D. 说不清楚

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17.你在道德与法治课上是否有以下感受?

	A. 经常	B.有时	C. 很少	D. 从不
觉得老师讲的内容离我很远
觉得老师讲的内容离我很远
想发言但不敢
想发言但不敢
觉得课堂讨论只是走过场
觉得课堂讨论只是走过场
觉得老师在“灌输”而不是“交流”
觉得老师在“灌输”而不是“交流”
觉得课堂对话没有意思
觉得课堂对话没有意思
觉得老师不关心我的真实想法
觉得老师不关心我的真实想法

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19. 如果不愿意表达，主要原因是?（多选）【多选题】

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20.你是否因为课堂上的讨论，改变过对某个问题的看法?

A. 经常

B. 有时

C. 很少

D. 从不

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20-1. 你改变的看法主要与什么有关？（可多选）

【多选题】

A. 对学习成绩、学习态度的认识（例如：明白了为什么要学习）

B. 与同学、朋友的相处之道（例如：如何处理矛盾、什么是真正的友谊）

C. 与父母、老师的相处方式（例如：理解了父母的苦心）

D. 对社会现象或新闻事件的看法（例如：对网络暴力的认识）

E. 对自己的认识（例如：发现了自己的优点或缺点，明白了责任）

F. 其他：__________

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21. 你认为道德与法治课对你的成长有帮助吗?

A. 帮助很大

B. 有些帮助

C. 帮助不大

D. 没有帮助

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22. 你希望在课堂上讨论什么样的话题?（多选）【多选题】

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23. 你希望老师在课堂上怎样和你交流?（多选）【多选题】

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25. 如果让你给道德与法治课提一条改进建议，你会说什么?

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26. 你理想中的道德与法治课是什么样的?

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27. 你觉得怎样才能让同学们更愿意在课堂上发言?

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28. 你觉得老师的话语方式对你理解课堂内容有帮助吗?

A. 很有帮助

B. 有些帮助

C. 帮助不大

D. 没有帮助

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29. 你是否因为老师的话语方式而更喜欢或更不喜欢这门课?

A. 更喜欢

B. 没影响

C. 更不喜欢

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