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（0班后测）“五育并举”高职学生武术课综合素质自评表
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亲爱的同学：
您好！
本人现正在撰写《“五育并举”视域下高职院校武术选项课评价方法改革策略》一文，在此过程中有一些问题需要向您咨询，期望能得到您的支持。问卷涉及的问题不存在好坏之分，只需按您的实际情况点选即可，所有题目均为单选题，不涉及到任何个人信息，请放心填写。
*
1.
您所在的班级编号是（本班是8班）
（从8到8）
*
2.
您本人的编号是（班级编号+本人编号）（例1号为801，2号为802）
（从801到860）
*
3.
您的性别
男
女
*
4.
您的年龄
17
18
19
20
21
其他
*
5.
您的身高
（从130到200）
*
6.
您的体重（KG）
（从30到100）
*
7.
肺活量（毫升）
（从1000到7000）
*
8.
坐位体前屈（厘米）
（最大值40）
*
9.
立定跳远（厘米）
（从100到300）
*
10.
引体向上（个）
（最大值30）
*
11.
仰卧起坐（个）
（最大值60）
*
12.
50米跑（秒.毫秒）
*
13.
800米跑成绩
（分.秒）
（从3到10）
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14.
1000米跑（分.秒）
（最大值10）
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15.
“五育并举”高职学生武术课“德育”自评表
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
1.1政治表现：拥护党和国家的政策方针
1.1政治表现：拥护党和国家的政策方针
1.2政治表现：关心时政，积极参加政治学习。
1.2政治表现：关心时政，积极参加政治学习。
2.1品行修养：对教师尊敬有礼貌
2.1品行修养：对教师尊敬有礼貌
2.2品行修养：对同学友善热心乐于助人
2.2品行修养：对同学友善热心乐于助人
2.3品行修养：诚实守信，能正确对待别人提出的意见
2.3品行修养：诚实守信，能正确对待别人提出的意见
2.4品行修养：学习刻苦努力，有进取心
2.4品行修养：学习刻苦努力，有进取心
2.5品行修养：自觉完成课后作业和任务
2.5品行修养：自觉完成课后作业和任务
3.1法纪观念：遵守国家法律法规，践行社会主义核心价值观
3.1法纪观念：遵守国家法律法规，践行社会主义核心价值观
3.2法纪观念：遵守校纪校规，遵守课堂纪律。
3.2法纪观念：遵守校纪校规，遵守课堂纪律。
4.1集体观念：1乐于为团队服务，顾全大局，有团队荣誉感
4.1集体观念：1乐于为团队服务，顾全大局，有团队荣誉感
4.2集体观念：2积极参加团队活动
4.2集体观念：2积极参加团队活动
5生活态度：热爱生活、勤俭节约、意志坚定
5生活态度：热爱生活、勤俭节约、意志坚定
6.1社会公德：自觉遵守维护公共秩序和课堂秩序
6.1社会公德：自觉遵守维护公共秩序和课堂秩序
6.2社会公德：爱护公物，爱护教学器材与设施
6.2社会公德：爱护公物，爱护教学器材与设施
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16.
“五育并举”高职学生武术课“智育”
自评表
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
1.1普通认知：勤劳勇敢、自强不息
1.1普通认知：勤劳勇敢、自强不息
1.2普通认知：具有主动探究精神
1.2普通认知：具有主动探究精神
1.3普通认知：能正确应对学习中的困难与挫折
1.3普通认知：能正确应对学习中的困难与挫折
1.4普通认知：在武术学习中主动查阅资料
1.4普通认知：在武术学习中主动查阅资料
2.1课程专项认知：喜好武术知识，自主学习武术知识
2.1课程专项认知：喜好武术知识，自主学习武术知识
2.2课程专项认知：坚持不懈的进行武术学习
2.2课程专项认知：坚持不懈的进行武术学习
2.3课程专项认知：能将武术原理应用于日常锻炼养成习惯
2.3课程专项认知：能将武术原理应用于日常锻炼养成习惯
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17.
“五育并举”高职学生武术课“体育”自评
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
1 .1身体素质：日常锻炼：每周运动次3次及以上
1 .1身体素质：日常锻炼：每周运动次3次及以上
1.2 身体素质：上课是否全勤（生病等特殊情况除外）
1.2 身体素质：上课是否全勤（生病等特殊情况除外）
1.3 身体素质：体素质测试：每学期体质测试达到合格及以上
1.3 身体素质：体素质测试：每学期体质测试达到合格及以上
1.4身体素质：参加社会、院系组织的比赛情况：积极参加各类体育训练、竞赛3次及以上
1.4身体素质：参加社会、院系组织的比赛情况：积极参加各类体育训练、竞赛3次及以上
2.1心理素质：通过武术课堂教学提高本人的心理状态
2.1心理素质：通过武术课堂教学提高本人的心理状态
2.2心理素质：学生课后主动通过传统武术锻炼获得良好的心理状态
2.2心理素质：学生课后主动通过传统武术锻炼获得良好的心理状态
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18.
“五育并举”高职学生武术课“美育”自评表
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
1认识美：具备认识美、体验美、感受美、欣赏美的基本能力，有正确的评价方式，正确的看待武术之美
1认识美：具备认识美、体验美、感受美、欣赏美的基本能力，有正确的评价方式，正确的看待武术之美
2鉴赏美：拥有美的理想、情操、品格和素质，能够正确欣赏武术动作的美和武术音乐之美
2鉴赏美：拥有美的理想、情操、品格和素质，能够正确欣赏武术动作的美和武术音乐之美
3创造美：良好的文明意识、行为举止，可以通过学习的武术动作创作出新的组合动作
3创造美：良好的文明意识、行为举止，可以通过学习的武术动作创作出新的组合动作
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19.
“五育并举”高职学生武术课“劳育”自评表
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
1.1劳动素养：1在学习中有吃苦耐劳的态度
1.1劳动素养：1在学习中有吃苦耐劳的态度
1.2劳动素养：上课前、中、后自觉帮老师收放教学器材
1.2劳动素养：上课前、中、后自觉帮老师收放教学器材
2社会实践：积极参加各种社会实践活动，将所学武术知识运用到志愿活动如慰问敬老院老人、教少年儿童武术表演等
2社会实践：积极参加各种社会实践活动，将所学武术知识运用到志愿活动如慰问敬老院老人、教少年儿童武术表演等
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20.
您认为所在班级的武术课学习氛围如何？
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不满意
一般
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