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新时代背景下高校大学生廉洁意识培育调查问卷
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亲爱的同学： 您好！本问卷旨在了解新时代高校大学生廉洁意识的现状与培育需求，数据仅用于学术研究，严格保密个人信息。请根据自身实际情况选择，感谢您的支持与配合！
一、基本信息
*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您的年级
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
*
3.
您的专业类别
文科
理科
工科
医学
艺术类
其他
*
4.
您的专业类别为其他，请填写
*
5.
您是否担任学生干部（含班级、社团、学生会等）
是
否
*
6.
担任职务
*
7.
您是否为入党积极分子
是
否
*
8.
您是否有参与过廉洁相关的教育活动（如课程、讲座、竞赛等）
从未参与
1-2次
3-5次
5次以上
二、廉洁认知维度
*
9.
您能准确界定“廉洁”的核心内涵（如诚信、公正、不贪腐等）吗？
完全不能
不太能
基本能
能
完全能
*
10.
您认为大学生在日常校园生活中是否存在“不廉洁”行为(如：考试作弊、评优评先弄虚作假等）
普遍存在
偶尔存在
极少存在
完全不存在
*
11.
您能识别“班级经费使用不透明”“评优走关系”等校园隐性廉洁风险吗？
完全不能
不太能
基本能
能
完全能
*
12.
您认为廉洁意识与个人未来职业发展（如考公、企业就业等）的关联度如何？
无关联
关联较弱
一般
关联较强
高度关联
三、廉洁情感认同维度
*
13.
您是否认同“廉洁是大学生应具备的基本道德操守”？
完全不认同
不太认同
基本认同
认同
完全认同
*
14.
当看到身边同学存在“考试作弊”“虚报奖助材料”等行为时，您的感受是？
无所谓
能理解
轻微不适
反感
强烈反对
*
15.
您认为“在网络匿名环境下，可以适当放松廉洁底线”这一观点是否合理？
完全合理
较合理
不确定
较不合理
完全不合理
*
16.
若您未来从事公职或管理岗位，您是否愿意主动践行廉洁准则？
完全不愿意
不太愿意
不确定
愿意
完全愿意
四、廉洁行为践行维度
*
17.
您在考试、作业、论文写作中，是否能做到“零抄袭、零舞弊”？
从未做到
偶尔做到
基本做到
大多做到
始终做到
*
18.
当班级/社团涉及经费使用、评优推荐等事务时，您是否会主动关注“流程是否公开透明”？
从不关注
偶尔关注
基本关注
经常关注
始终关注
*
19.
若您发现身边存在不廉洁行为（如同学虚报补贴、干部滥用职权），您会怎么做？
假装没看见
仅和朋友议论
提醒当事人
向老师/组织反映
寻求公开监督渠道
*
20.
您是否主动参与过廉洁相关实践活动（如廉洁宣传、主题调研、志愿宣讲等）？
从未参与
被动参与过
主动参与1-2次
主动参与3-5次
主动参与5次以上
五、廉洁教育认知与需求维度
*
21.
您对目前您所在的高校开展的廉洁教育活动（如课程、讲座、海报宣传等）的满意度如何？
非常不满意
不太满意
一般
较满意
非常满意
*
22.
您认为当前廉洁教育内容存在的主要问题是？
【多选题】
过于抽象空洞，脱离校园实际
与专业、就业需求结合不紧密
案例陈旧，缺乏时代性
内容重复，无新意
无明显问题
*
23.
您最希望通过廉洁教育学习到哪些内容？
【多选题】
典型案例剖析（如违纪违法案例细节与警示）
廉洁相关法律法规（如《中国共产廉洁自律准则》）
职业场景中的廉洁风险应对（如接待、采购、审批环节）
个人道德修养与价值观塑造
其他
*
24.
您最希望通过廉洁教育学习到的其他内容
*
25.
您更倾向于哪种形式的廉洁教育活动？
【多选题】
专题课程/讲座
廉洁主题辩论赛/知识竞赛
校园廉洁文化展览
廉洁情景剧/短视频创作
廉洁教育基地研学
线上廉洁知识打卡/互动游戏
*
26.
您希望高校在廉洁意识培育方面提供哪些支持？
【多选题】
开发更贴近学生的廉洁教育教材
组建专业的廉洁教育教师队伍
建立校园廉洁监督反馈渠道
将廉洁表现纳入综合素质评价
提供廉洁主题的实践活动机会
*
27.
您认为家庭、社会对大学生廉洁意识的影响程度如何？
无影响
影响较弱
一般
影响较强
影响极大
开放性问题
*
28.
对于改进校园廉洁教育，您还有哪些具体建议？
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