B站知识区视频对大学生学习行为与学习效果的调查问卷

尊敬的同学：您好！本次调查为《新闻传播学研究方法》课程学术实训研究，旨在探究B站知识区视频使用对大学生学习行为、学习过程及学习效果的影响。问卷采用匿名填写，所有数据仅用于学术分析，严格保密，不涉及个人隐私。问卷共6个部分，约3–5分钟即可完成，请根据您的真实情况与真实感受作答。感谢您在百忙之中参与本次调查，您的支持对本研究至关重要！

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1.

你所在的年级:

大一

大二

大三

大四

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2.

你所在的学校类型:

985/211/双一流

普通本科

民办本科

专科

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3.

你在日常学习中，使用线上学习资源（含视频，文档，课程等）的频率大致为:

从不使用

偶尔使用（每月1-2次）

经常使用（每周1-3次）

频繁使用（每周4-6次）

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4.

你是否曾在B站知识区观看学习类视频？

是

否

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5.

若您未使用/不使用B站知识区视频，主要原因是（可多选）：【多选题】

从未听说过

更习惯使用其它学习平台

认为 B 站知识区内容不权威、不系统

担心内容碎片化，影响学习效率

娱乐内容太多，容易分心

没有使用线上视频学习的习惯

时间有限，无暇观看

其它

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6.

你使用B站的总时长约为:

1年以内

1-3年

3-5年

5年以上

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7.

你平均每周观看B站知识区学习类视频的频率:

每天观看

每周5次以上

每周5次以下

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8.

你每次观看B站视频的主要用6途（请按重要性从高到低排序）【排序题】

预习巩固，查漏补缺
期末/考研/考证备考
完成作业，课题研究
学习技能，拓展知识
提升自主学习能力
轻松理解复杂内容

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9.

你最常采取的学习行为（请按使用频率从高到低排序）【排序题】

收藏反复观看
边看边做笔记
倍速/分段自主学习
看弹幕/评论交流
主动搜索知识点
只观看，无其他行为

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10.

你优先选择B站知识区而非其他平台学习，主要因为（可多选）：【多选题】

平台生态熟悉，日常刷B站顺手

学习视频制作精良，干货质量高

可灵活倍速，缓存，适配碎片时间

能找到小众/冷门专业的学习资源

无广告或广告短，观看体验好

其他

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11.

促使你打开B站知识区学习的外部诱因是（可多选）：【多选题】

刷首页推荐时看到优质学习内容

关注的UP主更新学习视频

社交平台（朋友圈/小红书）刷到推荐

遇到学习难题，主动搜索相关视频

课程作业/老师推荐相关学习视频

其他

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12.

学习行为与学习过程（1=非常不同意，2=比较不同意，3=一般，4=比较同意，5=非常同意））

1	2	3	4	5
1.我会主动、有计划地观看 B 站知识区视频
1 2 3 4 5
2.观看时我能保持专注，不被娱乐内容分散注意力
1 2 3 4 5
3.我会暂停、回放、做笔记，主动消化知识
1 2 3 4 5
4.我会将视频中的方法应用到日常学习中
1 2 3 4 5
5.我会在评论区提问、交流、分享学习心得
1 2 3 4 5
6.我会因观看知识区视频耽误原定学习计划
1 2 3 4 5
7.我会出现“看完 = 学会”的假性学习感受
1 2 3 4 5
8.B站知识区视频对我知识点理解的帮助很大
1 2 3 4 5
9.B站知识区视频对我学习兴趣与主动性的影响很大
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10.B站知识区视频内容碎片化，影响我系统学习知识
1 2 3 4 5

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17.

你认为B站知识区视频在辅助大学生学习这件事上，最大的独特优势是什么？

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18.

对于规范B站知识区学习内容、更好助力大学生学习，你有何建议吗？

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