新课标背景下信息技术与小学学科教学深度融合创新实践研究调查问卷

本问卷为课题研究使用，采用匿名方式，答案无对错之分，请根据您的真实情况和想法如实填写。感谢您的支持与配合！
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1.
您的教龄
1-5年
6-10年
11-20年
20年以上
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2.
您所教授的学科
语文
数学
英语
科学
道德与法治
音乐
美术
体育
信息技术
其他
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3.
您的信息技术应用能力自评
基础水平（仅会简单办公、播放课件）
中等水平（能制作课件、使用基础教学软件）
熟练水平（能制作微课、使用互动教学平台）
专业水平（能设计信息技术融合课例、指导他人）
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4.
您所在学校类型
城镇小学
农村小学
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5.
您学校多媒体设备与网络条件
设备齐全、网络稳定
基本够用、偶尔有故障
设备不足、影响教学
缺乏必要设备
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6.
您在课堂中用使用信息技术的频率
几乎每节课都是用
每周3-4次
每周1-2次
很少使用
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7.
你你常用的信息技术工具有哪些【多选题】
PPT
希沃白板/班级优化大师
微课、短视频
在线答题、打卡类平台
学科专用工具（几何画板、配音、思维导图等）
在线文档、协作平台
其他
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8.
您认为新课标对“信息技术与学科融合”的要求
非常明确，能落实
有要求，但不太清楚怎么做
了解不多
基本不了解
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9.
您在备课时，会主动设计信息技术融合环节吗
每次都会
经常会
偶尔会
基本不会
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10.
您在融合教学中主要采用哪种方式【多选题】
用课件展示知识点
创设情境、播放视频动画
学生利用网络资源自主探究
线上互动、小组合作完成任务
利用技术进行当堂检测与评价
其他
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11.
您认为信息技术对学生学生的主要作用是【多选题】
提高学习兴趣
帮助理解抽象知识
提升自主学习能力
促进合作与交流
作用不明显
分散学生注意力
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12.
您参加过信息技术与学科融合相关培训吗
多次参加
参加过1-2次
听过讲座但未系统培训
从未参加
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13.
您在融合教学中遇到最大困难是【多选题】
设备或网络问题
自身技术能力不足
找不到与学科内容的结合点
课时紧、任务重、没时间设计
缺乏优质、可直接使用资源
班级学生差异大、难以兼顾
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14.
您最希望得到哪方面支持【多选题】
系统的技术培训
优秀融合课例、课件资源
教研组集体研讨
专家听课指导
学校完善设备与制度
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15.
您对推进信息技术与小学学科教学深度融合有什么建议？
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