小学低年级看图写话教学现状调查问卷

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1. 您的教龄:
A. 1-3年
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
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2. 您当前执教年级:
A. 一年级
B. 二年级
C. 一二年级兼任
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3. 您是否接受过看图写话专项教学培训:
A. 多次系统培训
B. 偶尔参加
C. 从未参加
二、教学实施情况
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4. 您设定看图写话教学目标时:
A. 严格按一、二年级分层设计
B. 偶尔分层
C. 不分层，统一要求
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5. 您课堂上主要使用的看图素材是:
A. 教材插图
B. 绘本图片
C. 生活照片
D. 卡通/简笔画
E. 其他
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6. 您常用的教学方法是（可多选）:【多选题】
A. 教师讲解+学生仿写
B. 有序观察指导
C. 说写转化训练
D. 游戏/情境教学
E. 绘本融合教学
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7. 您每节看图写话课中，“观察指导”时长约占:
A. 1/3以内
B. 1/3-1/2
C. 1/2以上
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8. 您是否为学生提供观察支架/表达支架（如填空卡、关键词、句式）:
A. 每课都用
B. 经常用
C. 偶尔用
D. 几乎不用
三、学生学习问题
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9. 您班学生看图写话最突出的问题是（可多选）:【多选题】
A. 观察无序、抓不住要素
B. 想象不足、内容空洞
C. 用词单一、句式简单
D. 说得出、写不出
E. 畏难、不愿写
F. 书写与标点错误多
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10. 学生写话兴趣整体情况:
A. 较高
B. 一般
C. 较低
D. 普遍畏惧
四、评价与反馈
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11. 您评价看图写话主要关注:
A. 语句通顺、无错字
B. 观察有序、想象合理
C. 情感表达、个性创意
D. 书写工整
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12. 您采用的评价方式（可多选）:【多选题】
A. 教师单一批改
B. 鼓励性评语
C. 学生自评
D. 同伴互评
E. 作品展示
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13. 您是否会针对问题做二次指导与修改:
A. 每次都做
B. 经常
C. 偶尔
D. 基本不做
五、幼小衔接与家校协同
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14. 您是否了解幼儿园看图说话教学情况:
A. 非常了解
B. 一般了解
C. 不了解
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15. 您在一年级是否开展“说→写”过渡训练:
A. 系统开展
B. 偶尔开展
C. 未开展
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16. 您与家长沟通看图写话辅导的频率:
A. 经常
B. 偶尔
C. 几乎不
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17. 您认为家长辅导主要问题是（可多选）:【多选题】
A. 不了解课标要求
B. 直接代笔/告知答案
C. 批评指责、打击兴趣
D. 无暇辅导
六、教学需求与建议
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18. 您在看图写话教学中最大困难是:
A. 不知如何教观察
B. 不知如何激发想象
C. 素材单一
D. 评价难
E. 时间不足
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19. 您最需要哪类支持:
A. 教学策略培训
B. 课件/支架素材
C. 分层教学设计
D. 家校指导方案
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