英语口语学习状态与动机调查问卷（前）
问卷说明
亲爱的同学，以下问卷旨在了解你的英语口语学习情况，请根据自身真实感受作答。答案无对错之分，仅用于学术研究，所有信息将严格保密。请在符合你情况选择相应的选项，每题仅选一项（非常不同意，不同意，中立，同意，非常同意）。
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英语口语学习状态与动机调查问卷（前）
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一、口语焦虑（6题）
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1. 我在英语口语表达时会因紧张而出现卡顿、忘词的情况
A.非常不同意
E.非常同意
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2. 面对老师或同学的英语口语提问，我会担心自己回答不好
A.非常不同意
E.非常同意
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3. 我害怕在课堂上主动用英语发言，担心出错被他人嘲笑
A.非常不同意
E.非常同意
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4. 准备英语口语展示时，我会因过度焦虑而影响发挥
A.非常不同意
E.非常同意
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5. 与同学用英语交流时，我会因担心语法错误而不敢表达
A.非常不同意
E.非常同意
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6. 参加英语口语测试时，我的紧张感会明显影响答题状态
A.非常不同意
E.非常同意
二、学习动机（6题）
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7. 我愿意主动参与课堂上的英语口语相关活动（如发言、展示）
A.非常不同意
E.非常同意
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8. 提升英语口语能力是我重要的英语学习目标之一
A.非常不同意
E.非常同意
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9. 用英语讲述中国故事 / 介绍中国文化，让我更有学习动力
A.非常不同意
E.非常同意
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10. 我会主动寻找机会练习英语口语（如看英文视频、和同学对话）
A.非常不同意
E.非常同意
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11. 看到自己的英语口语进步，我会更愿意投入后续学习
A.非常不同意
E.非常同意
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12. 我对英语口语学习的兴趣，促使我积极完成相关任务
A.非常不同意
E.非常同意
三、课堂参与度（4题）
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13. 课堂上，我会积极回应老师提出的英语口语问题
A.非常不同意
E.非常同意
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14. 我愿意在课堂上展示自己的英语口语作品（如对话、故事）
A.非常不同意
E.非常同意
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15. 小组英语口语活动中，我会主动承担任务并积极交流
A.非常不同意
E.非常同意
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16. 我会认真倾听同学的英语口语展示，并主动给予反馈
A.非常不同意
E.非常同意
四、跨文化表达自信（4题）
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17. 我能清晰地用英语介绍中国的传统节日、美食等文化元素
A.非常不同意
E.非常同意
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18. 我有信心用英语向外国人讲述简单的中国故事
A.非常不同意
E.非常同意
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19. 用英语表达中国文化相关内容时，我能准确使用核心词汇
A.非常不同意
E.非常同意
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20. 我认为自己具备用英语进行基础跨文化交流的能力
A.非常不同意
E.非常同意
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