学生垃圾分类与环境保护认知调查问卷

您好！这是一份关于学生对垃圾分类与环境保护认知情况的调查问卷。本问卷旨在了解您对垃圾分类相关知识的掌握程度、环保行为习惯以及对环境保护问题的看法。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，请您根据实际情况如实作答。感谢您的支持与配合！
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1.
您的性别
男
女
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2.
您所在的年级
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3.
您所在的专业类别
文科类
理科类
工科类
医科类
艺术类
其他
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4.
您所在的学校是否开展过垃圾分类相关的宣传教育活动
从未开展过
偶尔开展
经常开展
不清楚
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5.
您了解的垃圾分类种类有哪些【多选题】
可回收物
厨余垃圾
有害垃圾
其他垃圾
大件垃圾
建筑垃圾
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6.
以下哪些物品属于对应类别，请选择正确的选项
可回收物厨余垃圾有害垃圾其他垃圾
废旧报纸
废旧报纸
剩饭剩菜
剩饭剩菜
废旧电池
废旧电池
用过的卫生纸
用过的卫生纸
塑料瓶
塑料瓶
过期药品
过期药品
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7.
您认为自己对垃圾分类知识的掌握程度如何
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
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8.
在日常生活中，您是否会对垃圾进行分类投放
总是分类投放
经常分类投放
偶尔分类投放
很少分类投放
从不分类投放
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10.
您所在的宿舍或家庭是否配备了分类垃圾桶
配备了齐全的分类垃圾桶
配备了部分分类垃圾桶
没有配备分类垃圾桶
不清楚
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11.
您认为垃圾分类对环境保护的重要程度如何
非常不重要
非常重要
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12.
请对以下环境保护行为的频率进行评价
从不很少偶尔经常总是
随手关灯
随手关灯
节约用水
节约用水
使用环保袋
使用环保袋
减少使用一次性餐具
减少使用一次性餐具
绿色出行（步行、自行车、公共交通）
绿色出行（步行、自行车、公共交通）
参与植树等环保活动
参与植树等环保活动
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13.
您认为当前校园或社区在垃圾分类实施过程中存在的最大问题是什么
宣传教育不足
设施不完善
居民/学生意识淡薄
管理不到位
奖惩机制不健全
其他
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14.
您认为可以通过哪些方式提高学生的垃圾分类意识【多选题】
加强课堂教育
开展主题宣传活动
增加垃圾分类设施
建立激励机制
组织实践活动
利用新媒体宣传
其他
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15.
您向他人推荐进行垃圾分类的可能性有多大
不可能
极有可能
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16.
您认为个人的环保行为对改善环境问题的作用有多大
作用非常大
作用比较大
作用一般
作用不大
没有作用
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