中学地理 “双碳” 教育实施现状调查问卷（教师版）[复制]

尊敬的老师:
您好！本问卷旨在深入了解“双碳”教育在中学地理教学中的融入现状、挑战与需求，结果仅用于学术研究。问卷匿名填写，恳请您根据真实情况作答。感谢您的支持！
一、基本信息
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1.您的教龄:
A. 5年以下
B. 6-10年
C. 11-15年
D. 15年以上
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2.您目前任教的年级:
A. 高一
B. 高二
C. 高三
二、认知与态度
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3. 您对我国“双碳”目标及相关内容的了解程度:
A. 非常了解（能清晰阐述其内涵与路径）
B. 比较了解（知道基本概念）
C. 了解一些（听说过，但不清楚细节）
D. 不太了解
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4. 您认为在高中地理教学中开展“双碳”教育:
A. 非常必要
B. 比较必要
C. 不太必要
D. 没有必要
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5. 您对“知-情-意-行”教育理念的了解程度:
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 了解一些
D. 完全没听过
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6. 您在地理课堂中融入“双碳”相关知识的频率:
A. 经常融入（每章都有）
B. 偶尔融入（只在特定章节）
C. 很少融入
D. 从未融入
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7. 您通常在哪些教学环节融入“双碳”内容?（可多选）【多选题】
A. 课堂导入
B. 新课讲授
C. 案例分析
D. 课后作业/探究
E. 综合实践活动
F. 考试命题
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8. 您主要采用了以下哪些教学模式进行“双碳”教学?（可多选）【多选题】
A. 单元整合式教学
B. 跨学科主题式教学
C. 项目化学习
D. 情境体验式教学
E. 实践探究式教学
F. 传统讲授式教学
四、困难与需求
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9.您开展“双碳”教学时遇到的主要困难是?（多选）【多选题】
A.教材内容分散，缺乏体系
B.“知——情——意——行”各环节脱节，难以连贯教学
C.自身专业知识储备不足
D.教学课时紧张
E.缺乏高质量的、体现地理特色的教学案例和资源（如图表、数据）
F.学生兴趣不高，或知而不行
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10.您希望获得哪些支持?（可多选）【多选题】
A.系统的“双碳”知识培训
B.成熟的教学模式与案例库
C.可直接用于课堂的地理图表、数据包
D.实践活动方案与指导
E.跨学科教研合作平台
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