2023级护理一班外科护理学综合性实践教学调查问卷

亲爱的同学们：

      您好！本次问卷调查旨在全面了解外科护理学综合性实验实践教学开展现状、教学效果及存在问题，为优化实验教学体系、改进教学方法、提升实践教学质量提供科学依据。

     本问卷匿名填写，数据仅用于教学研究，严格保密，答案无对错，请根据真实情况如实作答，填写约3–5分钟。衷心感谢您的支持与配合！
一、基本信息
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1. 你的性别（）
A. 女
B. 男
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2. 目前对外科护理学理论课程整体掌握程度（）
A. 完全掌握，知识点熟练运用
B. 基本掌握，核心知识点理解清晰
C. 一般掌握，部分知识点存在困惑
D. 掌握较差，多数知识点难以理解
二、实验教学认知与学习态度
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1. 你对外科护理学综合性实验课程的重视程度（）
A. 非常重视，认为对临床实习至关重要
B. 比较重视，能够认真完成各项实验任务
C. 一般重视，按要求完成基础任务即可
D. 不重视，认为实验课程可有可无
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2. 你认为外科综合性实验对巩固外科护理理论知识的帮助程度（）
A. 帮助极大，有效打通理论与实操壁垒
B. 帮助较大，多数知识点得到实操巩固
C. 帮助一般，少量知识点有所加深
D. 没有帮助，理论和实操完全脱节
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3. 你认为外科综合性实验对提升外科临床护理实操能力的帮助程度（）
A. 极大提升，可独立完成基础外科护理操作
B. 较大提升，能够熟练完成大部分常规操作
C. 略有提升，仅掌握少量基础实操技能
D. 无提升，无法独立完成相关护理操作
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4. 你对外科护理学综合性实验课程的整体学习兴趣（）
A. 兴趣浓厚，主动预习、复盘实验内容
B. 兴趣较好，能够积极参与课堂实验
C. 兴趣一般，被动完成课堂实验任务
D. 毫无兴趣，存在敷衍学习的情况
三、实验教学内容设置
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1. 你认为当前外科综合性实验教学内容安排合理性（）
A. 非常合理，贴合临床、重难点清晰、循序渐进
B. 比较合理，整体适配学习进度，少量内容需调整
C. 一般合理，部分内容重复、部分重点内容缺失
D. 不合理，内容杂乱，与临床实际脱节严重
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2. 目前外科综合性实验涵盖教学内容（可多选）（）【多选题】
A. 外科无菌技术、手卫生、消毒隔离操作
B. 外科伤口换药、拆线、引流管护理操作
C. 外科术前准备、术中配合、术后护理实操
D. 外科急危重症护理（休克、创伤急救等）
E. 外科常见疾病专科护理模拟操作
F. 病例分析、护理方案制定综合实训
G. 其他
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3. 当前实验教学内容存在的主要问题（可多选）（）【多选题】
A. 内容偏老旧，与现代临床外科护理新技术脱节
B. 内容偏理论化，实操性、综合性不足
C. 重难点不突出，基础操作与综合实训配比失衡
D. 内容重复，与基础护理实验课程内容重叠
E. 临床高频操作内容覆盖不全
F. 实训内容难度不合理（过难/过简单）
G. 无明显问题
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4. 你最希望增加的外科综合性实验教学内容（可多选）（）【多选题】
A. 外科微创技术护理配合实操
B. 外科术后并发症预防与处理实训
C. 外科急危重症应急抢救综合演练
D. 临床真实病例情景化护理实训
E. 外科护理人文沟通、医患沟通实训
F. 外科护理文书书写实操
G. 小组病例汇报、综合实训展示内容
H. 其他
四、教学模式:翻转课堂、小组实训、课堂展示专项调查
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1. 你所在班级外科综合性实验是否开展翻转课堂教学（课前自学+课上实操讨论）（）
A. 全面开展，常态化实施
B. 偶尔开展，部分章节使用
C. 从未开展，全程教师讲授
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2. 你对翻转课堂教学模式的接受度与满意度（）
A. 非常满意，自主学习效率高，课堂实操时间充足
B. 比较满意，整体效果较好
C. 一般，课前预习负担较重，效果一般
D. 不满意，不适合自主学习，更喜欢传统授课
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3. 你认为翻转课堂对外科综合实验学习的帮助（）
A. 帮助很大，能提前熟悉操作，课堂练习更高效
B. 有一定帮助
C. 帮助不大
D. 完全没有帮助
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4. 实验课分组实训开展情况（）
A. 固定小组，全程合作完成综合实训、病例演练
B. 随机分组，每次实验重新组队
C. 很少分组，以个人单独操作为主
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5. 你对当前小组合作实训模式的满意度（）
A. 非常满意，分工合理、协作顺畅、学习氛围好
B. 比较满意，整体良好
C. 一般，存在组员划水、分工不均现象
D. 不满意，小组合作混乱、效果差
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6. 课程是否设置小组实训成果展示、汇报、现场操作展演环节（）
A. 经常开展，每组需上台展示操作+病例讲解
B. 偶尔开展，选择性展示
C. 从未开展，无展示汇报环节
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7. 你认为小组实训成果展示（操作展演+病例汇报）对你的提升作用（）
A. 提升很大，锻炼综合思维、表达能力与操作规范性
B. 有一定提升
C. 提升较小
D. 没有提升，反而增加压力
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8. 你认为理想的小组展示形式是（可多选）（）【多选题】
A. 完整外科病例护理方案汇报展示
B. 外科综合操作流程现场演示展示
C. 情景模拟急救/护理情景角色扮演展示
D. 小组互评+教师点评打分
E. 无需展示，单纯练习即可
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9. 你对当前实验教学方法、整体授课模式满意度（）
A. 非常满意，教学模式灵活、学习效果好
B. 比较满意，能够适配自身学习需求
C. 一般满意，教学模式单一，缺乏创新性
D. 不满意，教学模式固化，学习效率低
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10. 实验课堂教师教学指导情况（）
A. 全程细致指导，及时纠错、答疑解惑
B. 重点环节指导，基本能够解决学生问题
C. 偶尔指导，仅解答学生主动提出的问题
D. 极少指导，主要依靠学生自主摸索练习
五、实训条件与教学资源
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1. 你对学校外科护理实验实训室场地、环境满意度（）
A. 非常满意，场地充足、环境整洁规范
B. 比较满意，基本满足实训需求
C. 一般满意，场地有限，实训环境一般
D. 不满意，场地拥挤，无法保障实训效果
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2. 你对当前外科实验实训设备、器械耗材配置满意度（）
A. 非常满意，设备齐全、先进，耗材充足
B. 比较满意，基础设备齐全，可满足常规实训
C. 一般满意，部分设备老旧、耗材短缺
D. 不满意，设备不足、老旧，严重影响实训
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3. 学校提供的课件、操作视频、预习资料等翻转课堂课前资源对你的帮助（）
A. 帮助极大，可高效完成课前预习
B. 帮助较大
C. 帮助一般，资源实用性差
D. 没有帮助，资源匮乏粗糙
六、实验考核与教学效果
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1. 当前外科综合性实验考核方式（可多选）（）【多选题】
A. 课堂实操表现打分
B. 单项操作技能考核
C. 综合实训案例考核
D. 实验报告撰写评分
E. 期末统一实操考试
F. 小组实训表现+小组展示汇报成绩
G. 翻转课堂课前预习完成情况考核
H. 无规范考核
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2. 你认为当前实验课程考核方式合理性（）
A. 非常合理，全面考核实操、综合能力、小组协作
B. 比较合理，基本反映真实实训水平
C. 一般合理，考核维度单一，侧重形式考核
D. 不合理，考核片面，无法体现综合能力
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3. 通过课程学习你已掌握的能力（可多选）（）【多选题】
A. 规范完成外科基础护理实操操作
B. 独立分析外科病例、制定基础护理计划
C. 具备基本外科临床应急处理能力
D. 具备小组协作、临床护理配合能力
E. 掌握外科无菌操作、核心职业规范
F. 提升临床护理沟通与人文服务能力
G. 通过翻转课堂提升自主学习能力
H. 通过小组展示提升表达、总结与综合运用能力
I. 收获较少，未掌握相关能力
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4. 实验学习中遇到的主要困难（可多选）（）【多选题】
A. 理论基础薄弱，无法结合实操理解知识点
B. 操作步骤复杂，难以熟练掌握规范流程
C. 实训课时不足，实操练习时间有限
D. 设备耗材有限，人均实操机会少
E. 班级人数多，教师指导不到位
F. 翻转课堂课前预习任务过重
G. 小组分工不合理、展示压力大
H. 缺乏临床场景代入感，实操与临床脱节
七、课程优化改进建议
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1. 你认为最需要改进提升的方面（可多选）（）【多选题】
A. 更新实验教学内容，贴合临床实际
B. 优化翻转课堂设计，减轻负担、提高效率
C. 完善小组分工管理制度，避免组员躺平划水
D. 增加小组实训展示、病例汇报、综合演练环节
E. 增加实训课时，延长实操练习时间
F. 完善实训设备、耗材及教学资源
G. 优化考核体系，增加小组展示、综合能力评分
H. 加强教师实操指导与展示点评指导
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2. 你是否希望继续推广完善翻转课堂教学（）
A. 非常希望继续优化推广
B. 可以接受，适当开展即可
C. 无所谓
D. 不希望，恢复传统教学更好
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3. 你是否希望增加更多小组实训成果展示汇报环节（）
A. 非常希望，能锻炼综合能力
B. 可以适当增加
C. 无所谓
D. 不希望，压力太大
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4. 对于外科护理学综合性实验实践教学（翻转课堂、小组实训、小组展示等），你还有其他意见或建议?
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