低年资院前急救医生气管插管培训现状与需求调查问卷

尊敬的急救同仁：

       您好！为优化院前急救培训方案，提升急救质量，我们特开展此次关于低年资院前急救医生气管插管能力的调查。

       本问卷匿名填写，数据仅用于科研分析，与个人绩效、晋升及考核完全无关，请您根据真实感受放心作答。填写约需 15–20 分钟，题型涵盖单选、多选、量表和填空，无标准答案，请凭第一印象作答。

       感谢您的支持与配合！
第一部分　基本信息
*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您的年龄段
20–25 岁
26–30 岁
31–35 岁
35 岁以上
*
3.
您的最高学历
大专
本科
硕士及以上
*
4.
您的职称
急救医生（无职称）
执业医师
主治医师
副主任医师及以上
*
5.
您从事院前急救工作的年限
< 1 年
1–3 年
3–5 年
5–10 年
> 10 年
*
6.
您的执业注册类别
临床医学（急救方向）
临床医学（其他方向）
中医
其他
*
7.
请填写您的身高（厘米）
*
8.
请填写您的体重（公斤）
*
9.
您是否有吸烟史
是
否
曾吸烟，现已戒烟
*
10.
您是否有饮酒史
是
否
曾饮酒，现已戒酒
*
11.
您平时是否参加锻炼活动
是，长期规律锻炼
是，偶尔锻炼
否，完全不锻炼
*
12.
您半年内睡眠情况如何
很好
较好
一般
较差
很差，需常服安眠药
第二部分　气管插管操作现状
*
13.
在过去的 6 个月中，您实际参与气管插管操作的总次数约为
0 次
1–5 次
6–10 次
11–20 次
> 20 次
*
14.
在您主操的气管插管中，首次插管即成功的比例约为
＜ 50%
50%–70%
70%–85%
85%–95%
> 95%
*
15.
您最近一次独立完成气管插管操作的结果是
一次成功
二次成功
三次及以上成功
未能成功
近期未独立操作过
*
16.
您认为自己在气管插管操作中最困难的环节是
喉镜置入与声门暴露
导管对准声门并插入
在胸外按压不中断情况下操作
在颠簸、狭小等复杂环境下操作
气囊充气与导管固定
确认导管位置（听诊、呼末 CO₂ 等）
*
17.
您在气管插管操作中曾遇到过的常见问题有【多选题】
声门暴露不清晰
导管误入食管
患者牙齿损伤或脱落
导管插入过深或过浅
气囊漏气或充气不当
患者出现低血压或心律失常
以上均未遇到
*
18.
您目前最常使用的喉镜类型是
普通喉镜（直接喉镜）
可视喉镜（视频喉镜）
两者都会使用，根据情况选择
*
19.
在您过去 12 个月的主操插管中，使用可视喉镜的比例约为
0%
< 25%
25%–50%
50%–75%
> 75%
*
20.
您认为普通喉镜与可视喉镜在操作难度上的差异是
可视喉镜明显更易操作
可视喉镜稍易操作
两者差不多
普通喉镜更顺手
*
21.
您在院前现场进行气管插管时，最常见的环境干扰因素是【多选题】
救护车行驶中的颠簸
现场光线不足或夜间操作
空间狭小、体位受限（如跪姿/坐姿）
患者口腔分泌物或呕吐物较多
家属围观等心理压力
其他
*
22.
您认为自己在当前阶段的气管插管整体操作水平是
非常熟练，可独立应对复杂情况
基本熟练，常规情况可独立完成
尚可，但复杂情况需要指导
不够熟练，信心不足
第三部分：心理状态与自我评价
*
23.
在实际需要为危重患者进行气管插管时，您的心理状态通常是
平静自信，按流程操作
稍有紧张，但能完成操作
明显紧张，担心失败
非常焦虑，希望由他人操作
*
24.
当第一次插管尝试失败时，您的通常反应是
冷静分析原因，调整后再次尝试
稍感慌乱，但能继续尝试
明显紧张，需要同事协助或接手
立即放弃
*
25.
您认为心理压力对您气管插管操作质量的影响程度是
几乎没有影响
轻度影响
中度影响
严重影响
*
26.
您是否曾在插管操作中出现过“头脑空白、忘记步骤”的情况
从未
1-2次
3-5次
5次以上
*
27.
您认为以下哪种方式最能帮助您缓解操作时的紧张情绪
增加模拟训练次数，形成肌肉记忆
学习心理调适方法
有导师在场指导或示范
增加可视喉镜等辅助设备的使用
其他
第四部分 系统环境与设备配置
*
28.
您所在急救点救护车上最常配备的喉镜类型是
仅有普通喉镜
仅有可视喉镜
两种均有
不确定
*
29.
您平均每月出车（含救治、转移任务）次数约为
< 30 次
30–60 次
60–100 次
> 100 次
第五部分　心理状态与自我效能（标准化量表）
5.1　一般自我效能感量表（GSE-10） 请根据您的一般性感受作答，1 = 完全不正确，2 = 有点正确，3 = 多数正确，4 = 完全正确。
*
30.
一般自我效能感量表评价
完全不正确有点正确多数正确完全正确
如果我尽力去做，我总是能够解决难题
如果我尽力去做，我总是能够解决难题
即使别人反对，我仍有办法取得我想要的
即使别人反对，我仍有办法取得我想要的
对我来说，坚持理想和达成目标是轻而易举的
对我来说，坚持理想和达成目标是轻而易举的
我自信能有效地应对任何突如其来的事情
我自信能有效地应对任何突如其来的事情
以我的才智，我定能应付意料之外的情况
以我的才智，我定能应付意料之外的情况
如果我付出必要的努力，我一定能解决大多数难题
如果我付出必要的努力，我一定能解决大多数难题
我能冷静地面对困难，因为我信赖自己处理问题的能力
我能冷静地面对困难，因为我信赖自己处理问题的能力
面对一个难题时，我通常能找到几个解决办法
面对一个难题时，我通常能找到几个解决办法
有麻烦的时候，我通常能想到一些应付的方法
有麻烦的时候，我通常能想到一些应付的方法
无论发生什么事，我都能应付自如
无论发生什么事，我都能应付自如
5.2　状态焦虑量表简化版（STAI-6） 以下描述了您面对气管插管操作时的即时感受。1 = 完全没有，2 = 有一些，3 = 中等程度，4 = 非常强烈。
*
31.
状态焦虑量表评价
完全没有有一些中等程度非常强烈
我感到平静（反向计分）
我感到平静（反向计分）
我感到紧张
我感到紧张
我感到心烦意乱
我感到心烦意乱
我感到犹豫不决
我感到犹豫不决
我感到轻松（反向计分）
我感到轻松（反向计分）
我感到焦虑不安
我感到焦虑不安
5.3　不同临床场景下的信心度 请对您在以下场景下独立完成气管插管的信心进行评分，0 = 完全没信心，10 = 非常有信心。
*
32.
不同临床场景下完成气管插管的信心评分
常规环境（救护车静止、车内光线充足）
救护车行驶中
楼梯、狭小浴室等现场
CPR 不中断按压情况下
严重颌面创伤患者
儿科患者（< 14 岁）
已知或可疑困难气道（颈粗短、小下颌、张口受限）
首次插管失败后的二次插管
5.4　其他心理与行为反应
*
33.
在实际需要为危重患者进行气管插管时，您的心理状态通常是
平静自信，按流程操作
稍有紧张，但能完成操作
明显紧张，担心失败
非常焦虑，希望由他人操作
*
34.
当第一次插管尝试失败时，您的通常反应是
冷静分析原因，调整后再次尝试
稍感慌乱，但能继续尝试
明显紧张，需要同事协助或接手
立即放弃
*
35.
您认为心理压力对您气管插管操作质量的影响程度是
几乎没有影响
轻度影响
中度影响
严重影响
*
36.
您是否曾在插管操作中出现过"头脑空白、忘记步骤"的情况
从未
1–2 次
3–5 次
> 5 次
*
37.
您认为以下哪种方式最能帮助您缓解操作时的紧张情绪
增加模拟训练次数，形成肌肉记忆
学习心理调适方法（正念、呼吸训练等）
有导师在场指导或示范
增加可视喉镜等辅助设备的使用
其他
第六部分　现有培训评价
*
38.
您入职后接受过的气管插管相关培训形式包括【多选题】
理论授课（面授/网课）
模拟人操作练习
视频教学
导师一对一指导
真实场景模拟训练（高仿真）
院内轮转（麻醉科/ICU）
其他
*
39.
您入职以来累计接受气管插管相关培训的学时约为
< 8 学时
8–16 学时
17–40 学时
41–80 学时
> 80 学时
未统计过
*
40.
您对目前单位提供的气管插管培训的总体满意度是
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
*
41.
您认为现有培训存在的主要问题是【多选题】
理论讲解过多，实操机会不足
培训环境与真实急救场景差异太大
缺乏针对低年资医生的个性化指导
培训后缺乏长期跟踪与复训
培训设备或模拟人陈旧
师资临床经验不足
其他
*
42.
您认为现有培训中，以下哪项技能的培训最为薄弱
复杂环境下的插管技巧（颠簸、昏暗等）
插管过程中的并发症识别与处理
可视喉镜的操作规范
团队配合下的插管流程
插管失败后的应急方案
困难气道识别与决策
*
43.
您认为目前的气管插管技能考核方式（如以成功率为主要指标）是否能真实反映操作水平
完全能
基本能
部分能
基本不能
完全不能
*
44.
您是否曾接受过插管操作后的规范性反馈（如视频回放点评、评分表反馈、导师复盘）
每次都反馈
经常反馈
偶尔反馈
从未反馈
第七部分　培训需求与改进建议
*
45.
您希望未来增加哪些形式的培训内容【多选题】
增加真实场景模拟（颠簸、弱光、狭小空间）
增加可视喉镜等新设备的操作训练
增加插管失败后的补救措施训练
增加心理抗压与应急决策训练
增加并发症识别与处理的专项训练
增加团队协作下的插管流程演练
增加困难气道识别与决策训练
增加儿科气道管理专项训练
*
46.
您认为每月进行几次技能培训（含实操练习）比较合适
1 次
2 次
3 次及以上
不需要固定频次
*
47.
您是否愿意参加周期性的技能复测与跟踪考核（如每 3 个月一次）
非常愿意
愿意
一般
不太愿意
不愿意
*
48.
您认为以下哪种培训评估方式最有助于提升技能
量化评分表（分步骤打分）
操作视频回放+导师点评
学员互相观摩与互评
与成功/失败案例对比分析
OSCE（客观结构化临床考核）
*
49.
您认为在培训中是否需要增加心理素质与应急决策的相关内容
非常需要
需要
一般
不太需要
不需要
*
50.
您希望本课题后续重点研究的方向是【多选题】
建立低年资院前急救医生插管能力评估标准
开发适合院前场景的可视喉镜操作规范
探索基于虚拟现实（VR）/高仿真模拟人的培训方案
研究心理抗压训练对操作成功率的提升
建立院前插管质量控制与反馈体系
其他
*
51.
您对改进气管插管培训模式的其他建议
问卷星提供技术支持
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