家庭支持对大班幼儿社会性发展的影响研究

您所在的地区



您的家庭所在地

农村

乡镇

县城/城郊

城市

您与孩子的关系

爸爸

妈妈

爷爷奶奶或外公外婆

其他

您家中孩子的数量

请填写数字

此幼儿的排行

请填写数字，如1表示排行老大

孩子的性别

女

男

孩子的年龄

3-4岁

4-5岁

5-6岁

6-7岁

12.

您孩子所在幼儿园的类型

公办园

民办园

13.

您在教养孩子方面每月的总支出

不包含托费，单位：元

第二部分：家庭支持行为调查

14.

请根据您和家人教养孩子时的实际行为情况进行评价

	极不符合	不太符合	基本符合	比较符合	完全符合
经常带孩子去图书馆、科技馆、电影院等地方
经常带孩子去图书馆、科技馆、电影院等地方
会在孩子游戏之后和他交流游戏的想法和体验
会在孩子游戏之后和他交流游戏的想法和体验
按时接送孩子上下学
按时接送孩子上下学
孩子有儿童专用的餐具、洗发水、牙膏等生活物品
孩子有儿童专用的餐具、洗发水、牙膏等生活物品
经常和孩子聊天且耐心回答他的各种问题
经常和孩子聊天且耐心回答他的各种问题
和孩子玩耍时很有耐心
和孩子玩耍时很有耐心
家里有孩子专门玩耍的地方
家里有孩子专门玩耍的地方
给孩子挑选衣物时优先考虑质量
给孩子挑选衣物时优先考虑质量
经常教孩子一些调节情绪的办法，比如：深呼吸、发火前数三秒等
经常教孩子一些调节情绪的办法，比如：深呼吸、发火前数三秒等
经常鼓励孩子做事情坚持到底
经常鼓励孩子做事情坚持到底

	极不符合	不太符合	基本符合	比较符合	完全符合
在需要安静的公共场合提醒孩子保持安静
在需要安静的公共场合提醒孩子保持安静
允许孩子进行一些有挑战的户外游戏
允许孩子进行一些有挑战的户外游戏
经常和孩子一起阅读绘本（图画书）
经常和孩子一起阅读绘本（图画书）
给孩子树立一个好的榜样，比如过马路不闯红灯，不随地乱扔垃圾、使用基本礼貌用语等
给孩子树立一个好的榜样，比如过马路不闯红灯，不随地乱扔垃圾、使用基本礼貌用语等
督促孩子每天按时睡觉和起床
督促孩子每天按时睡觉和起床
经常和孩子一起谈论令他高兴或生气的事，允许孩子表达自己的情绪
经常和孩子一起谈论令他高兴或生气的事，允许孩子表达自己的情绪
在超市里，孩子很想吃一个东西时，告诉孩子要结完帐才能吃
在超市里，孩子很想吃一个东西时，告诉孩子要结完帐才能吃
经常陪孩子做游戏
经常陪孩子做游戏
有意识地向孩子介绍生活周围事物和环境
有意识地向孩子介绍生活周围事物和环境
经常和孩子一起自制玩具
经常和孩子一起自制玩具
给孩子提供营养均衡的饮食
给孩子提供营养均衡的饮食

第三部分：幼儿社会性发展情况调查

15.

请根据您孩子的实际行为表现进行评价

	从不	几乎不	大约一半	几乎是	总是
在公共场合（如在商店）有陌生人靠近时，您孩子会保持冷静吗？
在公共场合（如在商店）有陌生人靠近时，您孩子会保持冷静吗？
在公共场合（如在商店）有陌生人靠近时，您孩子会向后退缩并避开陌生人吗？
在公共场合（如在商店）有陌生人靠近时，您孩子会向后退缩并避开陌生人吗？
在公共场合（如在商店）有陌生人靠近时，您孩子会依偎在家人身旁吗？
在公共场合（如在商店）有陌生人靠近时，您孩子会依偎在家人身旁吗？
当您孩子在完成一项工作（如搭积木、穿衣）遇到困难时，容易急躁吗？
当您孩子在完成一项工作（如搭积木、穿衣）遇到困难时，容易急躁吗？
当您孩子在完成一项工作（如搭积木、穿衣）遇到困难时，感到伤心吗？
当您孩子在完成一项工作（如搭积木、穿衣）遇到困难时，感到伤心吗？
当被禁止去做某事的时候，您孩子会围着房子打转吗？
当被禁止去做某事的时候，您孩子会围着房子打转吗？
当被禁止去做某事的时候，您孩子会想法去触摸一个吸引人的东西（如装饰物）吗？
当被禁止去做某事的时候，您孩子会想法去触摸一个吸引人的东西（如装饰物）吗？
当被禁止去做某事的时候，您孩子经常会拿某物玩吗？
当被禁止去做某事的时候，您孩子经常会拿某物玩吗？
当您孩子不安的时候，过几分钟就会感觉好些吗？
当您孩子不安的时候，过几分钟就会感觉好些吗？
当您孩子不安的时候，很容易哄么？
当您孩子不安的时候，很容易哄么？

	从不	几乎不	大约一半	几乎是	总是
当您孩子不安的时候，会持续10分钟或更长时间吗？
当您孩子不安的时候，会持续10分钟或更长时间吗？
当您孩子不安的时候，即使已得到安慰，仍会哭3分钟以上吗？
当您孩子不安的时候，即使已得到安慰，仍会哭3分钟以上吗？
当您孩子不安的时候，在得到安慰之后，会在1–2分钟内又重新振奋起来吗？
当您孩子不安的时候，在得到安慰之后，会在1–2分钟内又重新振奋起来吗？
当您孩子找不到什么可玩的东西或事情时，经常会生气吗？
当您孩子找不到什么可玩的东西或事情时，经常会生气吗？
当您孩子去拜访一个有他/她熟悉孩子的家庭时，经常会和那个孩子一起活动吗？
当您孩子去拜访一个有他/她熟悉孩子的家庭时，经常会和那个孩子一起活动吗？
当您孩子去拜访一个有他/她熟悉孩子的家庭时，经常会希望得到那个孩子的陪伴吗？
当您孩子去拜访一个有他/她熟悉孩子的家庭时，经常会希望得到那个孩子的陪伴吗？
当别的孩子拿走他/她的玩具时，您孩子会生气吗？
当别的孩子拿走他/她的玩具时，您孩子会生气吗？
当别的孩子拿走他/她的玩具时，您孩子有伤心的表现吗？
当别的孩子拿走他/她的玩具时，您孩子有伤心的表现吗？
当别的孩子拿走他/她的玩具时，您孩子会悲伤地哭吗？
当别的孩子拿走他/她的玩具时，您孩子会悲伤地哭吗？
当被告知“不”时，您孩子会马上停止一项活动吗？
当被告知“不”时，您孩子会马上停止一项活动吗？

	从不	几乎不	大约一半	几乎是	总是
当您让孩子不要做某件事时，您孩子会停止去做吗？
当您让孩子不要做某件事时，您孩子会停止去做吗？
当被告知“不”时，您孩子会忽视警告吗？
当被告知“不”时，您孩子会忽视警告吗？
当被告知“不”时，您孩子会伤心得流出眼泪吗？
当被告知“不”时，您孩子会伤心得流出眼泪吗？
当要求等待后才可拿到想要的东西时，您孩子经常会看起来连1分钟都等不了吗？
当要求等待后才可拿到想要的东西时，您孩子经常会看起来连1分钟都等不了吗？
当要求等待后才可拿到想要的东西时，您孩子经常会追着要吗？
当要求等待后才可拿到想要的东西时，您孩子经常会追着要吗？
当要求等待后才可拿到想要的东西时，您孩子经常会呜呜地哭吗？
当要求等待后才可拿到想要的东西时，您孩子经常会呜呜地哭吗？
当得到一个礼物时，您孩子经常会变得极为高兴吗？
当得到一个礼物时，您孩子经常会变得极为高兴吗？

16.

您认为哪些方面对孩子社交能力的发展影响最大？为什么？