后测试卷

第一部分:基本信息

1.编号

第二部分:一步计算（认知维度:基本运算概念）

2.小红有18张卡片，送给朋友9张，还剩几张?【单选题】

18＋9=27

18-9=9

3. 树上有13只鸟，又飞来5只，现在树上一共有多少只？【单选题】

13-5=8

13＋5=18

第三部分:两步计算步骤判断（认知维度:问题结构理解）

4. 书法小组有男生28人，女生比男生多6人。要求“女生有多少人?”，第一步算式是什么? 【单选题】

28＋6=34

28-6=22

28＋22=50

28-22=6

5. 接上题，求“书法小组一共有多少人?”，第二步算式是什么?【单选题】

28＋6=34

28-6=22

28＋34=62

34-28=6

第四部分:数量关系理解（数感维度）

6. “小明跳了15下绳，小华比小明多跳了8下。”下面哪个线段图正确表示了这句话?【单选题】

A:两条一样长的线段，都标15

B:第一条线段标15，第二条线段短一些，标8

C:第一条线段标15，第二条线段长一些，标23

D:第一条线段标8，第二条线段标15

7. “书包里有一些文具，拿出7件后还剩11件。”求原来有多少件文具，下面哪个思路正确? 【单选题】

用减法:11-7=4

用加法:11＋7=18

用乘法:11×7=77

用除法:11÷7=1...4

第五部分:解题策略选择（元认知维度:计划与监控）

8. 做“商店里有50个气球，上午卖出18个，下午卖出12个，还剩多少个?”这种题时，你通常会怎么做? 【单选题】

直接写50-18=32，然后写32-12=20

先写18+12=30，再写50-30=20

随便写一个算式

等老师讲

9. 如果你发现“比多少”的题做错了，你会首先检查哪里?【单选题】

检查谁是大数，谁是小数

重新算一遍加减法

看看题目有没有抄错数字

不管了，直接问老师

第六部分:检查反思（元认知维度:评估与调节）

10. 现在做完题目后，你是怎么检查“比多少”应用题的?【单选题】

我会把数字代回题目里读一遍，看是否合理

我只检查计算有没有算错

我相信自己做对了，不检查

我只检查单位写了没有

11. “小明有28本故事书，科普书比故事书多6本。科普书有多少本?”如果这道题你做错了，最可能的原因是什么?【多选题】

看错了数字（如把28看成82）

看到“多”就用加法，但用错了数字

计算粗心（如28+6算成了33）

不理解“多”的意思，用了减法

第七部分:综合应用与情感态度（整合维度）

12. 现在解决两步计算应用题时，你认为最有用的三个方法是什么?【排序题】（请按有用程度从高到低排序）【请选择全部项并排序】

画图或摆学具来帮忙
用“先算……再算……”说给自己听
在题目上圈出关键信息和数字
做完后把答案放进题目里读一读
遇到“比多少”先判断谁大谁小

13. 现在你觉得“比多少”的两步计算题难吗?【单选题】

不难，我掌握了方法

有点难，但比之前好一些了

还是很难，经常出错

不想做这种题