2025年云南省基础教育“好课堂”（学前学段）教学展示活动问卷调查

6.您的职务:

A.教师

B.幼儿园中层(教研组长、保教主任等)

C.副园长

D.园长(书记)

E.教研员

第二部分:活动反馈

1.您认为本次活动中“关注幼儿发展，支持幼儿有意义的学习”这一主题的展现程度如何?【单选题】

A.未展现

B.部分展现

C.基本展现

D.充分展现

2.您在本次活动中是否有收获?【单选题】

A.没有收获

B.有部分收获

C.基本有收获

D.非常有收获

3.您在本次活动中接触到的课程故事，对您的专业认知提升帮助程度如何?【单选题】

A.没有帮助

B.有部分帮助

C.基本有帮助

D.有非常大帮助

4.您认为活动中哪部分内容，对提升您的专业能力最有帮助?【多选题】【最少选择2项】

5.参加本次活动后，您未来尝试分享课程故事的意愿如何?【单选题】

A.非常不愿意

B.暂时不确定

C.愿意尝试

D.非常愿意并计划主动推进

6.您对本次活动的会务工作是否满意?【单选题】

A.非常满意

B.基本满意

C.基本不满意

D.非常不满意

7.未来您希望省教科院组织哪种类型的竞赛?【多选题】【最少选择2项】

A.课程故事比赛

B.教学技能比赛

C.论文撰写、教学设计、游戏案例等专项比赛

D.集中教学活动比赛

E.其他______（请注明）

8.您希望多长时间组织一次全省性的教学竞赛?【单选题】

A.每年1次

B.两年1次

C.三年1次

D.其他______（请注明）

第三部分活动效果评估

1.您是否有过撰写或实施课程故事的经历? 【单选题】

A. 完全不熟悉，没了解过

B. 从未尝试，但了解过

C. 偶尔撰写或实践

D. 经常撰写或实践

2.您在实践课程故事过程中，遇到的主要挑战是什么? 【多选题，并按重要性排序】【最少选择3项并排序】

A. 不能捕捉课程实施过程中有意义的事件
B. 没有观察的意识和能力
C. 不善于分析和解读幼儿行为背后的学习与发展
D. 不知如何将教育理论与幼儿的具体行为相联系并进行反思
E. 故事文本撰写能力不足，难以生动且准确呈现
F. 缺乏同事间的研讨氛围和专业引领
G. 其他______(请注明)
*

4.通过本次活动，您认为课程故事对您的专业成长最主要的价值体现在? 【多选题】【最少选择2项】

A. 提升了我的观察与识别能力

B. 提升了我的教学反思能力

C. 让我更理解幼儿，师幼关系更融洽

D. 提升了我的叙事写作与总结等专项能力

E. 促进了我与同事交流分享与研讨创新的能力

F. 其他______（请注明）

5.您是否愿意推荐其他同事尝试课程故事?【单选题】

A.非常不愿意

B.基本不愿意

C.基本愿意

D.非常愿意

6.对于未来举办类似的专业发展活动，您有何宝贵的意见或建议?（例如:主题、形式、组织方式等）[开放题]

再次衷心感谢您的支持与合作！您的每一条反馈都是我们优化工作、提升未来活动质量的重要依据。我们将认真梳理和分析所有问卷数据，把您的意见和建议融入到相关学前教育活动策划与实施中，努力为全省学前教育工作者提供更优质、更贴合需求的交流与成长平台。
期待未来能与您继续携手，共同推动云南省学前教育事业的发展，为幼儿的健康成长与有意义学习保驾护航！祝您工作顺利，生活愉快！