社会工作专业培养方案评价问卷

感谢您参与本次培养方案评价调研。请根据您的实际认知和专业判断作答，您的反馈对优化培养方案至关重要。问卷预计占用10-15分钟，所有数据仅用于方案改进。
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1.
您的身份
毕业生
用人单位
行业专家（社工）
高校专家（社工专业教师或教学管理者）
专业教师
以下题目请在阅读我们提供给您的培养方案后，根据个人想法评分（1-10分，10分为最高分）
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2.
该培养方案开头是培养目标，包括总目标和三个子目标。请对培养目标设置的合理性进行评分。
总目标
目标1
目标2
目标3
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3.
您是浙江树人学院社工专业校友吗？
是
否
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5.
您单位里有浙江树人学院社工专业的毕业生吗？
是
否
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7.
请对该培养方案的目标设置提出您的意见建议（可选择您有想法的选项填写，没有想法可以填“无”。但请尽可能发表您的见解，不要填太多的“无”。）
符合国家与地区经济发展与变化方面的意见建议：
符合国家与地区经济发展与变化方面的意见建议：
符合产业发展和变化方面：
符合产业发展和变化方面：
符合主流职业发展需求方面：
符合主流职业发展需求方面：
与学校培养定位一致方面：
与学校培养定位一致方面：
办学特色方面：
办学特色方面：
其他：
其他：
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8.
该培养方案中，我们在12条毕业要求下列出了具体指标点，请结合这些指标点，对毕业要求设置的合理性进行评分
毕业要求1：基础知识
毕业要求2：问题分析与评估能力
毕业要求3：运用专业方法和技术的能力
毕业要求4：沟通与协调能力
毕业要求5：资源识别与初步链接能力
毕业要求6：项目基础管理能力
毕业要求7：政策理解与倡导意识
毕业要求8：服务设计与基础执行能力
毕业要求9：专业价值认同与伦理操守
毕业要求10：服务精神与合作意识
毕业要求11：研究能力
毕业要求12：终身学习
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9.
请对该培养方案的毕业要求设置提出您的意见建议（可选择您有想法的选项填写，没有想法可以填“无”。但请尽可能发表您的见解，不要填太多的“无”。）
支撑培养目标方面：
支撑培养目标方面：
指标点分解合理性：
指标点分解合理性：
指标点可评可测：
指标点可评可测：
表述清晰准确：
表述清晰准确：
覆盖专业认证标准（如长三角新文科认证）：
覆盖专业认证标准（如长三角新文科认证）：
其他：
其他：
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10.
请对该培养方案中的课程体系设计进行评分
与毕业要求支撑关系符合内在逻辑
体现学科专业发展方向
体现学校培养特色
课程先后修关系合理
学分数和学分分配合理
课程设置符合认证标准
必修课高权重全覆盖支撑毕业要求
全部课程支撑毕业要求
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11.
您的性别：
男
女
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12.
您的年龄段：
25以下
26~30
31~40
41~50
51~60
60以上
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