短视频沉迷视域下大学生道德价值观的思政教育培育路径研究调查问卷

您的性别？

男

女

您的政治面貌？

中共党员（含预备党员）

共青团员

群众

其他

您所在的年级？

大一

大二

大三

大四

您的专业类别？

文史哲教类

经管理工类

艺术体育类

农学医学类

您是否担任学生干部？

是

否

您每月的生活费？

1000-1500

1500-2000

2000-3000

3000以上

您观看短视频的频率是？

经常观看

较多观看

偶尔观看

从不观看

您每天观看短视频的时长大约是？

1小时以内

1小时-2小时

2小时-3小时

3小时以上

您使用短视频的主要场景：（可多选）【多选题】

10.

您观看短视频的主要渠道是？

短视频平台（抖音、快手等）

长视频平台（哔哩哔哩、西瓜视频、影视平台等）

主流媒体平台（学习强国、央视频、人民网视频等）

社交软件平台（微信、QQ、小红书等）

13.

请您客观回答以下关于短视频沉迷情况的问题

	非常符合	符合	不确定	不符合	完全不符合
日均刷短视频时长超过3小时
日均刷短视频时长超过3小时
每周有3次以上因刷短视频熬夜（超过23点）
每周有3次以上因刷短视频熬夜（超过23点）
曾多次计划减少使用时长，但均未成功
曾多次计划减少使用时长，但均未成功
为刷短视频推掉过学习任务、班级活动或朋友聚会
为刷短视频推掉过学习任务、班级活动或朋友聚会
刷短视频时会忽略重要信息（如家人消息、课程通知）
刷短视频时会忽略重要信息（如家人消息、课程通知）
连续刷短视频超过1小时后，难以快速进入学习/工作状态
连续刷短视频超过1小时后，难以快速进入学习/工作状态
不刷短视频时会感到无聊、焦虑或无所适从
不刷短视频时会感到无聊、焦虑或无所适从
认为刷短视频比学习/社交更能带来快乐
认为刷短视频比学习/社交更能带来快乐
关注短视频的点赞数、评论数，担心自己发布的内容没人关注
关注短视频的点赞数、评论数，担心自己发布的内容没人关注
刷到感兴趣的内容时，会不自觉忘记时间
刷到感兴趣的内容时，会不自觉忘记时间
因刷短视频导致最近一学期成绩下降或学习效率降低
因刷短视频导致最近一学期成绩下降或学习效率降低
家人/朋友曾因自己过度刷短视频提出不满
家人/朋友曾因自己过度刷短视频提出不满
刷短视频后出现注意力不集中、记忆力下降的情况
刷短视频后出现注意力不集中、记忆力下降的情况

14.

请您客观评估短视频沉迷对大学生道德价值观的影响的程度

	非常会	比较会	一般	不太会	完全不会
你是否因刷短视频，在图书馆、教室等公共场所大声外放声音？
你是否因刷短视频，在图书馆、教室等公共场所大声外放声音？
短视频中看到他人参与公益活动（如捐款、志愿服务），你是否会受到鼓舞并愿意尝试？
短视频中看到他人参与公益活动（如捐款、志愿服务），你是否会受到鼓舞并愿意尝试？
你认为短视频中“随手乱扔垃圾”“闯红灯”等不文明行为的传播，是否会降低人们对社会公德的重视？
你认为短视频中“随手乱扔垃圾”“闯红灯”等不文明行为的传播，是否会降低人们对社会公德的重视？
你是否曾在短视频评论区发表过讽刺、辱骂他人的言论？
你是否曾在短视频评论区发表过讽刺、辱骂他人的言论？
你认为短视频平台的“流量至上”导向，是否会让部分用户为了热度发布虚假、低俗内容？
你认为短视频平台的“流量至上”导向，是否会让部分用户为了热度发布虚假、低俗内容？
你是否认同“短视频中网红的奢华生活才是值得追求的”这一观点？
你是否认同“短视频中网红的奢华生活才是值得追求的”这一观点？
你选择专业/未来职业时，是否会受短视频中“高薪行业”“热门职业”的影响，而忽略自身兴趣和社会需求？
你选择专业/未来职业时，是否会受短视频中“高薪行业”“热门职业”的影响，而忽略自身兴趣和社会需求？
你是否曾模仿短视频中博主的行为（如帮助陌生人、吐槽他人、追求奢侈品）？
你是否曾模仿短视频中博主的行为（如帮助陌生人、吐槽他人、追求奢侈品）？
因长时间刷短视频减少了线下社交，你是否觉得自己越来越难理解他人的感受？
因长时间刷短视频减少了线下社交，你是否觉得自己越来越难理解他人的感受？

15.

您是否了解一些网络的法律法规

非常了解，研读过关于网络的法律法规

比较了解，关注过关于网络的法律法规

一般了解，知道名字但不知道具体内容

不了解，没关注过网络方面的法律法规

16.

您所在学校是否开设“网络媒介素养教育”相关课程

是，有专业的老师按时上课

是，但形同虚设，从未上过

否，学校没有设置相关课程

不清楚本校有没有相关课程