“双减”背景下日照市小学足球社团开展现状调查问卷（教师卷）

尊敬的老师/教练：
您好！本问卷旨在了解“双减”政策落地后，日照市小学足球社团在组织管理、资源配置及发展困境等方面的实际情况。问卷采用匿名形式，数据仅用于学术研究，感谢您的支持！
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1.
您所在的学校位于日照市：
城市
乡镇
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2.
您的身份是：
学校体育教师
外聘足球教练
社团负责人/德育处老师
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3.
您的足球专业背景：
足球专业毕业/持有D级及以上教练证
体育教育专业但非足球专项
无足球专业背景，凭兴趣指导
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4.
目前学校足球社团的总人数大约是：
20人以下
21-40人
41-60人
60人以上
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5.
社团是否根据年级或水平进行了分层（如基础班、提高班）？
是，进行了梯队建设
否，混合训练
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6.
社团开展的主要形式是？【多选题】
课后服务兴趣班
校级足球代表队（校队）
班级联赛选拔
寒暑假夏令营/冬令营
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7.
“双减”政策实施后，您认为学校对足球社团的重视程度有何变化？
显著提高，经费和课时都有保障
略有提高
基本没变化
反而因为社团种类增多而削弱了足球的关注度
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8.
在“双减”背景下，目前社团面临的最大困难是？【最多选择3项】
专业教练员短缺，师资力量不足
场地受限（如无标准五人制/八人制场地，或场地需同时满足多社团使用）
学生参与度虽高，但家长担心受伤或影响学习，支持度不够
经费不足，训练器材老旧，缺少比赛机会
学训矛盾依然存在（虽然作业少了，但学生兴趣班太多，时间冲突）
缺乏系统的梯队建设，高年级学生流失严重
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9.
您所在学校足球社团的师资配备情况是？
仅有校内老师，无外聘教练
校内老师+外聘专业教练
完全外包给社会俱乐部
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10.
如果存在师资不足，学校采取了哪些措施？【多选题】
引进校外专业机构进校园
组织校内体育教师参加足球专项培训
邀请家长志愿者（有足球背景）协助
暂无有效措施
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11.
 学校每年是否组织校内足球联赛（如“校长杯”）？
定期举办（每学期或每年一次）
偶尔举办
从未举办
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12.
学校是否组建校队参加区级或市级比赛？
经常参加，成绩优异
偶尔参加，重在参与
有队伍但缺乏比赛机会
无校队，不参加比赛
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13.
您认为目前日照市小学足球社团开展最需要改进的是哪方面？
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