基于多元智能理论的初中英语词汇教学的学生调查问卷

亲爱的同学，你好!为探究多元智能理论下初中英语词汇学习的现状与特点，优化英语词汇教学策略，我们开展本次问卷调查。请你根据自身实际学习情况如实填写。感谢你的积极配合与支持!
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1.
你的年级
七年级
八年级
九年级
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2.
你的性别
男
女
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3.
我认为学习英语单词是
非常有趣
比较有趣
一般
枯燥乏味
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4.
我记忆新单词最主要的方式是
反复抄写
根据读音记忆
在句子或文章中记忆
画图或联想
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5.
对于学过的单词，我的遗忘情况是
大部分能记住
记住一半左右
很快忘记，只能记住少数
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6.
在课堂上，我最喜欢的单词学习活动是
跟读和听写
做游戏或猜词
小组讨论和对话
看视频，图片或表演
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7.
我认为通过哪种方式学到的单词最不容易忘记
老师讲解后背诵
在英文歌曲/电影中遇到
在对话中使用过
通过动手制作单词卡等
请根据以下描述与自身的符合程度打分：5=非常符合，4=符合，3=一般，2=不符合，1=非常不符合。
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8.
语言智能：我喜欢阅读，写日记或讲故事，表达能力较强
非常不符合
非常符合
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9.
逻辑-数学智能：我对数字和逻辑推理很感兴趣，喜欢有规律的事物
非常不符合
非常符合
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10.
空间智能：我善于识别方向，喜欢看地图，图表和思维导图
非常不符合
非常符合
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11.
音乐智能：我热爱音乐，听歌时能很快记住旋律和歌词
非常不符合
非常符合
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12.
身体-动觉智能：我喜欢运动，善于用动作和身体语言表达自己，动手能力强
非常不符合
非常符合
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13.
人际智能：我乐于与人交往，是团队活动的积极参与者和组织者
非常不符合
非常符合
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14.
内省智能：我喜欢独处反思，清楚地了解自己的兴趣和情绪
非常不符合
非常符合
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15.
自然观察智能：我对动植物和自然现象有浓厚的兴趣，喜欢观察它们
非常不符合
非常符合
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16.
如果用一种颜色来形容你学习英语单词的感受，你会选什么颜色?为什么?
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17.
你希望老师在未来单词课上多组织哪些类型的活动?请提出你的建议。
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