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数字阅读背景下的初中生写作学习现状调查问卷
录音中...
亲爱的同学：你好！本问卷旨在了解在手机、平板、电脑阅读普及的背景下，初中语文写作教学的真实情况。题目非常简单，请根据第一反应作答。问卷中设有专门检测是否认真填写的题目，请务必如实选择，否则问卷无效。本问卷不记名，答案无对错之分，所有数据仅用于学术研究。感谢你的配合与支持！
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1.
你的性别
男
女
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2.
你所在的年级
初一
初二
初三
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3.
你所在的学校类型
城市公办学校
城市民办学校
乡镇/农村学校
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4.
你每天课余时间用于电子设备进行非游戏类阅读的平均时长约为
几乎不读
30分钟以内
30分钟—1小时
1小时以上
阅读与写作情况调查（量表题）
请根据你近半年来的真实情况，在对应数字上打“√”。数字含义如下：1-完全不符合，2-不太符合，3-一般，4-比较符合，5-完全符合
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5.
在进行电子屏幕阅读时，我习惯快速滑动浏览，只看标题、图片或加粗字体
完全不符合
完全符合
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3
4
5
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6.
阅读较长的网络文章或电子书时，我能保持专注超过15分钟不走神
完全不符合
完全符合
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7.
我在屏幕阅读时，通常只看一眼标题就划走，从不细读内容
完全不符合
完全符合
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8.
看到屏幕上好的句子或段落，我会使用截图、划线或复制粘贴到备忘录里
完全不符合
完全符合
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5
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9.
网络上的“热搜词”“梗”或短视频文案，经常成为我周记或作文里的内容
完全不符合
完全符合
1
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5
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10.
我能比较清楚地复述出上周在网上看过的大多数文章内容
完全不符合
完全符合
1
2
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5
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11.
数字阅读让我积累了比纸质书阅读更丰富、更新颖的写作事例和论据
完全不符合
完全符合
1
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5
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12.
因为习惯了碎片化的网络语言，我写作文时容易出现语句不通顺或过于口语化的问题
完全不符合
完全符合
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5
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13.
网络用语对我的书面写作语言没有任何负面影响
完全不符合
完全符合
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5
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14.
相比于写长文章，我现在更习惯写短句子、短段落的文字（类似微博或小红书体）
完全不符合
完全符合
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15.
提起写作文，我的第一反应是“没东西写”或“不知道怎么写开头”
完全不符合
完全符合
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16.
对于写作文这件事，我总是充满信心，从未感到焦虑
完全不符合
完全符合
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17.
当我把从B站、小红书看到的独特观点写进作文时，我觉得写作是一件有趣的事
完全不符合
完全符合
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18.
如果没有网络搜索的帮助（如查名言、看范文），我很难独立完成一篇像样的作文
完全不符合
完全符合
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19.
语文老师在课堂上经常教我们如何辨别网络信息的真伪和优劣
完全不符合
完全符合
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20.
老师会布置利用网络、电子书查阅资料并完成写作提纲的作业
完全不符合
完全符合
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21.
在作文课上，老师几乎不提及网络上的文章、视频或热门话题
完全不符合
完全符合
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22.
在写作教学方面，我认为课堂学习与我的屏幕阅读生活完全无关
完全不符合
完全符合
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23.
我希望老师在写作课上，能多教一些将碎片化信息转化为深度文章的方法
完全不符合
完全符合
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5
开放性问答题（请根据真实想法简要作答）
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24.
回想你最近写的一篇好作文，里面的素材或灵感主要来自于数字阅读（手机、平板看到的），还是纸质书/课堂学习？请举一个具体的小例子
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25.
如果让你给语文老师提一个建议，关于如何利用网络数字资源来提高同学们的写作水平，你最想建议什么
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