青海省三江源民族中学校情诊断问卷（教师版）

尊敬的老师：

您好！为全面深入了解学校发展现状，进一步提升办学品质，特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名形式，数据仅用于学校发展研究与精准帮扶，请您根据实际情况放心填写。感谢您的支持！

 

填答说明： 请在符合您情况的选项前打“√”，开放题请简明填写。

 第一部分：教师发展现状（共6题）

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1. 您的教龄是？
A. 1-3年
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
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2. 您的最高学历是？
A. 专科及以下
B. 本科
C. 硕士研究生
D. 博士研究生
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3. 您目前的职称是？
A. 初级职称（含未定级）
B. 中级职称
C. 高级职称（含正高）
D. 管理岗（未评聘教师职称）
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4. 您认为目前制约您专业发展的最主要因素是？（）【请选择2项】
A. 教学任务过重，无暇钻研
B. 缺乏经验丰富的师傅有效引领
C. 职称晋升通道拥堵，缺乏动力
D. 外出培训机会少，视野受限
E. 教研氛围不浓，缺乏学术支持
F. 家庭负担重，精力分散
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5. 您对学校现行的“青蓝工程”或师徒结对效果的总体评价是？
A. 非常有效，师傅指导细致
B. 比较有效，有一定帮助
C. 流于形式，效果一般
D. 未参与或不清楚
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6. 您认为学校在“青年教师培养”方面最迫切需要改进的是？（）【请选择2项】


A. 建立跨校、跨省的名师工作室
B. 提供更多跟岗挂职或外出访学的机会
C. 优化校本教研形式，增加针对性
D. 完善评价机制，让付出有回报
E. 减轻非教学性事务负担
F. 搭建青年教师展示交流平台

  第二部分：教学与教研现状（共6题）

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7. 您认为我校实施的“分层走班”教学，目前存在的主要问题是？（）【请选择2项】
A. 分层标准不够科学，学生流动性差
B. 增加了备课工作量，教学难度大
C. 班级管理难度加大，学生归属感减弱
D. 效果明显，无明显问题
E. 行政班与教学班衔接不畅
F. 学生心理适应困难，产生分层歧视感
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8. 您所在教研组（备课组）开展集体教研活动的频率及效果是？
A. 每周固定一次，务实有效
B. 每周一次，但形式大于内容
C. 不定期开展，主要为事务性安排
D. 很少开展
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9. 您在教学中遇到的最棘手问题是？（）【请选择2项】
A. 学生基础普遍薄弱，且差异巨大
B. 教材内容与农牧区学生生活实际脱节
C. 缺乏优质的教学资源和配套练习
D. 学生课堂参与度低，学习动力不足
E. 新高考（新课程）要求与现有教学方式冲突
F. 班级规模过大，难以关注个体
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10. 您参与过以下哪种形式的校外专业支持？（可多选）【多选题】
A. 华东师大等高校的线上教研
B. 江苏省或省外名校的跟岗学习
C. 省级或市级教学基本功大赛
D. 课题研究（主持或参与）
E. 名师工作室研修
F. 从未参与过上述深度支持
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11. 关于“学历优势转化为教学优势”，您认为目前存在的最大障碍是？
A. 缺乏将理论落地的具体路径指导
B. 学校缺乏相应的科研氛围与激励机制
C. 入职后缺乏系统性、进阶性的培养体系
D. 生源基础限制了先进教学理念的实施
E. 学科教研资源不足，难以开展深度研究
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12. 您是否有主持或参与课题研究的经历？
A. 主持过省级以上课题
B. 主持过市、校级课题
C. 参与过他人主持的课题
D. 从未参与过课题研究

  第三部分：管理效能与评价机制（共5题）

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13. 您认为学校目前的“校区-级部-小组”管理模式运行效率如何？
A. 权责清晰，运行高效
B. 基本顺畅，但有交叉重叠
C. 层级过多，协调成本高
D. 职能不清，落实较难
E. 不清楚
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14. 您认为学校中层管理干部（处室主任、级部主任等）的执行力如何？
A. 非常强，能够有效落实学校决策
B. 比较强，基本能完成任务
C. 一般，存在推诿或拖延现象
D. 较弱，缺乏主动性和担当
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15. 您对学校现有的教师评价与激励机制是否满意？
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不满意（主要原因是：）
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16. 您认为学校在“评优评先”和“职称推荐”方面的公平性如何？
A. 非常公平，标准明确透明
B. 比较公平，基本无异议
C. 一般，存在人情因素
D. 不公平，缺乏科学标准
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17. 您每周承担的非教学性事务（行政会议、迎检材料、各类填表等）大约占用多少时间？
A. 1小时以内
B. 1-3小时
C. 3-5小时
D. 5小时以上

 第四部分：学生成长与关爱体系（共5题）

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18. 在关爱学生（特别是农牧区寄宿生）方面，您认为学校目前最需要加强的是？（）【请选择2项】
A. 心理健康辅导的专业力量
B. 课余社团活动的多样性与指导
C. 生活老师（宿管）的管理水平与爱心
D. 家校沟通的频次与深度
E. 针对学业薄弱生的精准帮扶
F. 生涯规划指导，帮助学生明确发展方向
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19. 您认为目前我校学生的心理状态总体如何？
A. 积极阳光，适应良好
B. 基本稳定，但存在个别问题
C. 焦虑情绪较为普遍，学习压力大
D. 思乡情绪严重，适应困难
E. 不太了解
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20. 您认为学校在“全员育人导师制”落实方面存在的主要问题是？（）【请选择2项】
A. 师生比过高，导师精力不足
B. 缺乏系统的培训与指导
C. 考核机制不健全，流于形式
D. 学生对导师制度认同度不高
E. 导师与学生之间缺乏有效沟通平台
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21. 您认为学校在“铸牢中华民族共同体意识”教育方面，最有效的形式是？
A. 主题班会与思政课程
B. 社团活动（如舞龙舞狮、锅庄舞等）
C. 跨民族、跨地区的研学交流
D. 日常的混合住宿与学习生活
E. 校园文化建设与环境营造
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22. 您所教班级中，学生学业基础“两极分化”现象严重程度如何？
A. 非常严重，教学难以兼顾
B. 比较严重，需要分层应对
C. 一般，基本可控
D. 不严重，相对均衡

  第五部分：支撑保障体系（共4题）

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23. 您对学校后勤保障（餐饮、住宿、维修等）的总体满意度是？
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不满意
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24. 您认为学校在校园安全管理方面做得如何？
A. 非常到位，制度健全
B. 比较到位，基本放心
C. 一般，存在隐患
D. 不到位，需要加强
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25. 您对学校信息化建设（网络、智慧课堂设备、教学资源平台等）的评价是？
A. 设备先进，资源丰富，使用便捷
B. 硬件较好，但软件资源不足
C. 设备老化，维护不及时
D. 使用率低，培训指导不足
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26. 您认为学校在“教师减负”方面最需要采取的措施是？（）【请选择2项】
A. 精简各类会议和文件
B. 规范各类进校园活动
C. 减少非教学性检查考核
D. 优化排课，保障休息时间
E. 增加教辅人员，分担事务性工作

   第六部分：帮扶需求与开放建议（共4题）

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27. 如果江苏省优质学校对我校进行“组团式”帮扶，您认为最应优先侧重的是？（）【请选择3项】
A. 派驻教学校长或学科名师进行驻校诊断
B. 建立线上线下结合的“青蓝结对”机制
C. 提供中层干部和骨干教师跟岗挂职机会
D. 共享优质教学资源（试卷、课件、教案）
E. 组织学生开展跨省研学活动
F. 帮助完善学校管理制度与评价体系
G. 开展联合教研和同课异构活动
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28. 您最希望获得哪类培训或指导？（）【请选择3项】
A. 新高考/新课标背景下的教学设计与实施
B. 基于学情的分层教学与作业设计
C. 课题申报与教育科研方法
D. 班主任工作与家校沟通艺术
E. 教育数字化转型与智慧课堂应用
F. 心理健康教育与学生危机干预
G. 中层管理能力与执行力提升
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29. 您认为学校目前最急需解决的三个具体问题是？（请列举1-3项）
请列举1-3项
30. 如您愿意，请留下您的任教年级、学科及职务（选填），以便后续针对性交流：【多选题】
任教年级：
学科：
职务：
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